以下为《只有一个地球教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

只有一个地球教学设计

教学目标

1.学习本课10个生字，词语。

2.了解课文的主要内容，课文写了关于地球的哪几方面的内容

3.有感情的朗读课文。

?

教学重难点

1、了解课文的主要内容，并分成几方面说出自己的理解。

2、.有感情的朗读课文。

?

创设情境

?

课件展示地球美丽的面貌)孩子们，刚才我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园──地球。今天，我们就一起学习《只有一个地球》，生起读课题。

?

自主学习

1、读课文，注意把生字读准确，把句子读通顺。不懂的字词先自己想办法试着解决。

?

2、想一想课文写了关于地球的哪几方面的内容。

?

合作探究

?

1.找到能表现出地球可爱的句子。

?

?

2.找出地球渺小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”

? 2.“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”

? 3.“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”

?“地球”这位人类的母亲，这个生命的摇篮的比喻意义。

? 文中把地球比作母亲，说明地球给人类生命，把地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。这样，再读出对地球母亲的喜爱之情。

? 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。

巩固拓展

?

请同读课文的三、四段。读完以后，根据课文内容完成表格。

自然源举例

生 成 特 点

人 类 破 坏

后 果



?

?

?

?



?

?

?

?



?

?

?



?

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《只有一个地球教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。