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学习心得

我认真拜读了龚某某老师的教学论文《信息技术课中的学情分析之浅见》 ， 并阅读了一些与自身学科相关的技术支持的学情分析相关文献。 通过学习， 我受益匪浅， 心得体会如下：

一、 学情分析的方法

怎样做到了解学情呢？ 通常采用以下方法了解学情：

1. 利用问卷法了解学情问卷法比较适合大面调查， 设置问题应简洁明了， 答案尽量可量

化、 最好是选择或判断， 以方便统计。

2. 利用交谈法了解学情

对于部分不愿答卷或随意答卷者应与之交谈， 掌握真实信息， 为备课及教学提供一手资料。 最好是问卷法、 交谈法两种方法结合使用。

3. 利用“教学观察” 了解学情

作为一名教师， 要学会“教学观察” 技能， 掌握学生一举一动，一言一行， 所谓教学观察技能是指在课堂讲授或指导学生学习的同时， 对学生的学习行为进行有目 的有计划有组织的感知， 以获取教学反馈信息的能力， 通过教学观察， 能够及时知道自己的教法是否适应学生的需要， 学生是否听懂了讲授的内容， 学生对教学的态度怎样等； 通过教学观察， 能够了解学生在学习中哪些知识技能掌握得比较好， 哪些还没有完全掌握， 存在什么偏差和问题。 教师可以根据这些信息， 及时对教学作出调整， 以减少无效劳动， 确保教学活动不偏离预定的教学目标。

4. 利用“作业批改” 了解 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 排， 确定学习的重难点， 课堂中可能出现的问题及解答措施， 选用行之有效的教学方法和策略。

2、 课中仔细观察。 信息技术课堂多为学生自主实践操作， 在实践操作中， 教师可巡回观察学生学习进程和动态变化， 是否与自己的教学设计相符， 找到与预测目 标的差距， 和课前分析的情况是否存在不一致现象， 便于及时做出调整。 观察学生之间的合作情况、

任务设计的难易程度、 学生在操作过程中技能目标达成度 、 学生的情感态度是否得到提升。

3、 课后及时小结。 课堂教学是一个系统工程， 每一节课之 间都是紧密关联的， 只有在本堂课的教学目 标达成之后，才能有序而顺利地开展下一堂教学任务。 因此，课后及时进行学情总结 ， 对比学生在教学前后之间的差距， 分析存在问题， 总结教学中的策略， 有利于下阶段确定教学任务和学习目标，从而提高教学活动的有效性。

三、 做好学情分析， 做到心中有数

在充分有效的学情分析下， 教师在备课时， 做到心中有数， 根据各班实际情况， 进行相应的教学设计， 选定教学内容， 调整教学实例和任务难易程度的布置， 合理分配学生完成任务的时间。 在教学时， 可以对教学内容、 教学方法等做相应调整， 体现个性化的教学设计， 顺利地完成教学任务。 做好学情分析， 做到心中有数， 才能实现创和.新突破。

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