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部编版五年级语文

《自相矛盾》微课设计方案

尹某某

教学目标：

通过合理想象故事的情境，领悟其中蕴含的道理。

教学重、难点：

重点：了解寓言故事的内容。

难点：领悟其中蕴含的道理。

教学对象：

小学五年级（2）班学生

教学流程与内容 ：?

导入

寓言故事，就是通过一个小故事来说明一个深刻的大道理。这节课，让我们穿越到古代的楚国，一起走进楚国的集市去看一看吧！（出示课件图片）

看，集市上的人可真多，男女老少，络绎不绝。商品更是琳琅满目，让人眼花缭乱。小商贩的吆喝声此起彼伏，真是热闹啊！

重点研读

“吾盾之坚，物莫能陷也”

（我的盾，坚固的很，无论什么矛都刺不穿它！）

①.语言拓展

假如我们就是这个小商贩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同时存在。）

三、感悟道理

1、大家从“自相矛盾”这个故事中明白了什么道理呢？

（说话、做事不能相互抵触，也不能故意夸大，言过其实，要实事求是，言行一致。）

四、德育渗透

1、同学们在生活中有没有遇到过类似的事情呢？

①劝别人要守信用，自己却总是言而无信。

②却别人要爱护环境，自己却随手到处扔垃圾。

小结：做一个言行一致，实事求是的人。

作业设计：

楚国人回到家后，想到今天发生的事，觉得很丢脸，决定写一篇反思日记。他会怎样写呢？你来帮他写一写。

实施思路与工具：

运用PPT课件，把静止的文字还原为生动可感的画面，增强了学生的直观感受；换词比较既丰富了学生的语言积累，又发展了想象思维。

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