以下为《节约用水教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

节约用水

教学目标

1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，

2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和

3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，

教学重点

水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。

教学难点

运用所测量的数据联系实际生活进行应用。

教学准备

1、调查目前水资源现状,有条件的同学上网了解知识。

2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。

3、调查水价、了解家庭一个月用水量。

4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

5、多媒体课件、相关教具学具。

教学过程

一、广告情景情境，提出问题

1、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题。（屏幕显示课题：节约用书）

2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗？为什么要节约用水呢？

【通过图文广告，教育学生应节约用水，并感受到节约用水的迫切性。】

二、问题讨论，明白道理

1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。

2、阅读资料，了解地球上水资源状况（课件展示相关的统计数据和图片）。

3、交流感想，强化体验。

引导学生通 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课件出示）小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。

a、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？

b、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月(按

30天计算）可节水多少升？

c、节约的这些水，***公室提出的用水量标准：以一户三人，每户月均用水量8吨计算，够你家用几天？

（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）

【尊重学生，相信学生，学生才能有所创造。通过学生自主探索和合作交流，通过计算的结果，他们的感官受到强烈的冲击，引起了学生进一步的探究欲望。】

四、解决问题，提出方案

同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到（节约用水）那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水的措施。

1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。

2、设计广告语，宣传节约用水。

3、节水倡议（多媒体出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。)

【让学生意识到在水资源如此紧缺的情况下，不仅自己要节约用水，而且要让全社会提高节约用水的意识。】

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 教学设计及反思】
2. 第二十章 数据的分析周某某1（20.1.1）
3. 综合与实践六年级上册节约用水说课稿
4. 十、第1课时　表内除法和有余数的除法总复习
5. 五年级数学期中质量分析
6. 事业单位法人年度报告书[2]
7. ***体质健康测试管理方法
8. 小学晨午检制度
9. 中学安全教育工作计划
10. 《面积的认识》教学设计
11. 小学开展近视防治科普宣传活动实施方案
12. 《老王》评课稿
13. 三年级语文上册复习计划
14. 学校学生视力近视健康管理团队工作职责
15. 四年级数学期末考试质量分析
16. 除法竖式与试商教学反思
17. 两、三位数乘一位数的笔算
18. 《小学数学基本计算策略研究》课题研究方案

以上为《节约用水教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。