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§4.2两角和与差的正弦公式生活中的应用：例如求山体高度创设情景学习目标1，理解两角和与差正弦公式推导过程

2, 熟记两角和与差的正弦公式；

3， 能利用公式解决某些求值问题。自学指导1，回顾两角和与差余弦公式。

2，看课本（P127-129）两角和与差的正弦公式推导过程。

3， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 拓展延伸：高考链接课堂小结：公式应用：知角求值、知值求值布置作业：1.必做题 教材P129---3、4

2.选做题 《同步练习册》中2,5,7题

3.学生探究思考题《习题十二》P132第8题

问题是数学的心脏亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始。”今天你问了吗？[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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