以下为《附件3 教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

奕琳

性别





年龄



教龄





职务



职称





任教年级

七年级

任教学科

音乐



所在学校





教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

在多种信息技中，本人对PPT课件的操作方法较为熟悉，在日常的教学中经常使用PPT开展教学，使枯燥的知识形象化，有效地启发学生思考问题。但对其他一些信息技术只是简单认识，不熟悉操作，实践中几乎很少使用，后续需加强对其他信息技术的学习和研修。



能力提升

目标

制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。

本次研修能力点分别是A1技术支持的测验与练习、A5技术支持的课堂讲授和G1多技术融合教学的方法与策略。

A1技术支持的测验与练习：通过学习研修，了解哪些信息技术可 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 员围绕主题在线上发布评论，交流讨论，分享实践经验。

研修活动二：听课评课

内容：在平台上观看优秀课例。

要求：科组成员认真观看，进行听评课活动，完成在线评课，并填写评课表。

研修活动三：线下活动

内容：进行线下典型课例现场的听课和评课活动。

要求：科组成员观摩学校优秀教师的课例，进行现场的听评课活动，参与讨论交流，共同打磨，参与课例的建设，并进行组内研讨，交流实际授课中交流实际授课中信息技术化的多技术融合情况。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的测验与练习

能够使用问卷星根据教学内容制作一个测练、练习或评价量规。

问卷星、评价量规



A5技术支持的课堂讲授

能够综合运用信息技术，优化课堂教学。

教学设计



G1多技术融合教学的方法与策略。

能够将多种信息技术合理地运用在教学中，帮助解决问题，突破教学重难点。

教学设计、PPT、微课视频









[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《附件3 教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。