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2022教师信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划

自我规划

（一）信息技术诊断

1．能制作和运用简单的PPT辅助教学、制作简单电子表格、应用希沃白板功能辅助教学、教学助手中各功能的应用、在一些教学网站搜集教学资源、下载视频教学资源。

2．不能应用现代更先进的信息技术手段找到更适合课堂教学的资源来满足课堂要求，提高学生的学习兴趣。

（二）课堂教学模式诊断

对信息技术掌握有限，所以教学中主要还是以讲述法为主，信息技术教学为辅助手段，教学方法相对落后和老套。

（三）目前自己存在的问题

自己掌握的现代教学手段和方法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 术服务于自己的教育教学工作，让信息技术深度融入教学全过程，推动改进教学，以适应信息社会发展的要求。

（二）通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代步伐，注重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力量。

三、研修策略

（一）认真观看专家课程讲课视频，保证每天的学习时长，在听课时认真做好笔记，从中了解信息技术发展的方向，在培训学习中掌握应用方法。

（二）线下认真研修，选择具体的课程尝试使用信息技术试讲，并录制视频课。

（三）提交相应的作业。

（四）向同事和专家学习，吸取好的经验。

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