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***一班日教育工作计划第_18_周_12_月_28日星期一

目标

内容、过程与指导重点

环境设置与材料

活动反思

延伸活动



 　

幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。探索、发现生活中的多样性及特征。

绘本活动《春节的习俗》

一、导人

　　师：“孩子们，你们喜欢过年吗？知道年的来历吗？过年是每个小朋友都盼望的事情，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？”

　　幼儿：过年可以放鞭炮。过年可以穿上漂亮的新衣服。过年可以吃很多好吃的东西。过年可以得到压岁钱。

二、了解过年习俗

　　1.教师讲解：过年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我们还要做很多的事情，一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　2.教师讲故事《年兽的传说》

　　3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

三、欢欢喜喜过新年

　　1.幼儿脚踩气球，用气球的声响感受新年的热闹气氛。

　　2.幼儿自己动手做贺卡，教师先让幼儿观察贺卡，让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容，幼儿做的过程中教师引导幼儿相互帮助，做完以后互相送贺卡。

　　3.幼儿自己画画新年里的愿望，并大胆和同伴交流。

四、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1.幼儿互相拜年，通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

　　2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。

全体载歌载舞庆祝新年。



课件 过年图片

幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的认识，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流，互相祝福，幼儿大胆与人交往的能力得到了提高，让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念。



制作贺年卡。





***一班日教育工作计第_18_周_12_月_28日星期一

目标

内容、过程与指导重点

环境设置与材料

活动反思

延伸活动





能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色

美术活动《漂亮的衣服》

阿姨送服装。

"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。"

引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。

观赏小姐姐的衣服。

我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。

小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）

教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。

幼儿装饰衣服，教师巡回指导

进行作品展示。 根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。

（五）活动结束： 小朋友，衣服装饰好了，让我们一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3）相互交流并记录。

　　提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？

3．提出问题，引出新活动

　　"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。

　

课件 纸



幼儿好动手、喜探究的心理特点。认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣



纸可以做成许多的物品，你们找找身边有什么东西是纸做成的





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