主题教学活动方案及调整（小鸟，你好！）
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主题教育计划
主题名称：小鸟，你好！
中班
预设时间：（四）周 4月8 日—— 5月3日
主题说明
孩子们升入大班了，根据实际的情况制定了本次主题。我们希望以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流幼儿暑假生活的感受，分享快乐和生活经验。进一步帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，共同讨论、创设班级的区域环境，并鼓励幼儿自己制定规则，逐步建立新学期的班级常规。
主题目标
1. 知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。
3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制订规则、设计标志。 初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。
4.在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随着音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
主要
学习
活动
学习活动：
第（08）周
第（09）周
语言：说颠倒（综合P101）
健康：牙齿上的小洞洞（综合P118）
音乐：小毛驴（生成）
美术：有趣的陀螺（综合P109）
体育：运水（综合P103）
科学：小动物的尾巴（生成）
语言：小猴卖圈（综合P105）
社会：鸟类大罢工（综合P149）
音乐：粉刷匠（综合102）
美术：颜色变变变（综合P114）
体育：飞舞的彩球（综合P119）
数学：变成一样多（综合P120）
第（10）周
第（11）周
语言：鸟王请客（综合P134）
健康：肥皂用处真大（健康P139）
音乐：大鸵鸟（综合P148）
美术：啄木鸟（综合P147）
体育：白鸽警士（综合P142）
科学：捕鼠能手——猫头鹰（综合P139）
语言：大雁考上邮递员（综合P144）
社会：鸟的王国（综合P133）
音乐：喂小鸟（综合P137）
美术：手掌鸟（画册3P29）
体育：和平鸽（生成）
数学：认识梯形（综合P85）
区域活动：
生活区：提供大小不同的刷子、米、沙子、小簸箕，让幼儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里。
美术区：提供扑克牌形硬卡纸，学习在空白白纸上面画图案和印（贴）数字。
语言区：提供各类口袋书，引导幼儿看完自己整理，放回口袋。
科学区：提供各种型号的电池，让幼儿自己给电动玩具装电池。
专用教室：
探索室：指导幼儿通过观看视频感知鸟类的习性。
图书室：提供关于鸟类的图书，引导幼儿轻轻翻阅，知道小鸟的家都在哪里。
红黄蓝：指导幼儿用自己喜欢的方式，画出小鸟的家。
建构室：提供不同的积木，知道幼儿合作建构出美丽的公园。
游戏活动
创造性游戏：
曹安超市：提供白纸和彩笔，请幼儿自行设计一些可以摆放在超市进行售卖的物品，有一定的实用性。
曹新花园：提供小鸟的摆设，让幼儿摆放在家中，让家中展现出和动物和谐相处的景象，激发幼儿的爱心。
室外区域：
种植区：提供小铲子、小花盆、种子，让幼儿进行播种游戏。
运动区：提供轮胎、梯子、垫子、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动
请家长带幼儿参观附近的植物园、图书馆和科技馆，引导幼儿感受身边的科学，激发幼儿学科的兴趣。
请家长在日程生活中，有意识地引导幼儿关注生活中的一些常见的、简单的科学现象，并且请幼儿将自己感受到的科学现象主动与人交流。
特色课程
纸的起源、会开花的纸、纸船下沉、用途广泛的纸巾
主题反思
在这个主题中，幼儿喜欢上小鸟，有观察鸟的想去，能初步了解一些鸟地形态及习性。同时幼儿也了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。通过幼儿饲养和观察小鸟以及一系列文学、艺术活动，了解鸟的形态和习性，鸟与人类的关系，从而培养幼儿爱鸟、护鸟的意识。
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