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第一课 同住地球村

开放互动的世界

【教学目标】

1.认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。

2.理解经济全球化的表现及影响。

3.培养开放和包容的心态，正确面对世界文化的多样性。

【重点和难点】

重点：经济全球化的表现。

难点：经济全球化的影响。

【教学方法】

讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等

【教学思路】

【教学过程】

一、情景导学

出示《世界是开放的》内容。从这段话中我们可以看出，我们生活的这个世界，有什么鲜明的时代特点？师：广阔的世界，是人类共同的家园。今天，我们就这一话题，展开学习——《开放互动的世界》。

二、探究自学

1.共同的家园：

①这是一个_______的世界；

②也是一个______的世界；

③还是一个__________的世界。

2.放眼全球经济：

①_________在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现；

②__________在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现；

③经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

3.共享多样文化：

①各民族文化共同构成世界文化大花园；

②文化___________是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；

③我们要用_______和______的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

三、交流互学

探究活动一，阅读教材P4的探究与分享：

思考：是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？

探究活动二：阅读教材，P5的探究与分享：

思考：为什么一双鞋的旅行会以这种方式进行？

探究活动三：阅读教材，P6的探究与分享：

思考：

1.工厂陷入困境与他前面看到的新闻有什么关系？

2.向这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？

四、点拨助学

拓展一：放眼全球经济

经济全球化的哪些表现？

谈谈经济全球化的影响。

对此，我们应该如何应对？

拓展二：收集资料，以“经济全球化给世界文化多样性带来的挑战”为题，组织一场辩论赛。学生分组探究回答。

五、测评固学

1.经济全球化的今天,世界经济越来越成为不可分割的有机整体。下列对于经济全球化认识不正确的是(　　)

A.有助于世界各国经济的交往

B.只对世界上的发达国家有利

C.国家之间相互依存的程度日益加深

D.为世界各国和地区的经济发展提供了机遇

2.春意盈九州,年味儿飘四海。从雪花飞扬的俄
罗斯到温暖和煦的泰国,从多彩神秘的墨西哥到热情洋溢的西班牙……如今,在海外,越来越多的“洋粉丝”加入到了过春节的队伍。这表明(　　)

①中华文化具有独特魅力　

②中国引领世界文化发展　

③中国坚持对外开放的基本国策　

④中国的国际影响力日益增强

A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④

个性化补充



作业布置：

教学反思：

亮点：

不足：

板书设计：

第一课 同住地球村

复杂多变的关系

【教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的世界格局消失，世界进入多极化趋势。这种多极化趋势加强的积极影响体现在（ ）

①有利于促进国际关系民主化

②有利于推动世界和平与发展

③有利于各国通过协商解决各种问题

④使多种国际力量既相互依存又相互制约

A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③

2.中共十九大报告指出：中国将高举 的旗帜，推动构建新型国际关系。

A．创新、协调、绿色、开放

B．改革、发展、合作、共赢

C．和平、发展、合作、共?

D．竞争、发展、合作、共赢

个性化补充



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