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清远市职业技术学校教案

课 题

 汽车传动系统——离合器从动盘检测



对应章节

项目一

任务2

授课班级

汽车营销4班

课时

1





教学目标

知识

目标

1、熟悉从动盘总成各部件名称，能简述从动盘目视检查的操作步骤。

2、熟悉游标卡尺的用途，测量铆钉深度。





能力

目标

正确选用工具拆装离合器主体。

目视检查从动盘是否损坏，通过游标卡尺深入测量从动盘铆钉深度。

通过深度数值判断从动盘是否更换/维修。





情感

目标

1、培养学生动手实践能力和责任意识。

2、提升学生职业素养。



教学重点

从动盘目视检查的操作步骤



教学难点

深入测量从动盘铆钉数值判断从动盘是否更换/维修



教学方法

讲授法、演示法





教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图





故障案例：一辆MT大众捷达轿车车主反映：汽车用低速挡起步时，放松离合器踏板后，汽车不能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 糊味或冒烟等现象。请问同学们是离合器主体的那部件损坏了？

采用分组教学法进行，以小组为单位进行实操。通过任务驱动法让学生熟悉基本步骤为拆（螺栓拆装过程忽略）-检-测-判（是否需要更换/维修）

提出问题

实操过程中巡堂观察学生操作情况

（提出疑问的小组进行回答/解决）

1、组长分配个人职责并进行实操。

2、跟着老师进行，其他组员观看过程

从动盘

目视检查深入测量

判断结果





小结：

肯定成果并给予学生鼓励



实操过程中存在的问题，复述本节课操作过程中的注意事项。



听取老师的课堂情况总结。

存在问题

注意事项





课堂作业布置（全部学生实操完毕后进行填写实操报告）



课后完成

通过作业巩固加深认识



课

后

教

学

反

思



本节课，在整个项目中为实操课程，对学生要有一定的理论基础，对项目的检修要熟悉。经过本次课程，大部分学生基本掌握实操的基本操作，但是不够熟练，要进行相关的考核巩固。同时存在下部分学生对工具使用（部分学生不会使用游标卡尺），检测的基础理论比较陌生，需要加强。





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