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小班游戏活动《玩手偶》活动设计及反思设计思路：　　活动玩手偶是结合了小班的主题“有用的小手”设计的集体活动，小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具，小班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过此活动欲培养幼儿简单的扮演能力，激发幼儿用手偶做载体自由创编对话，***还能进一步培养小朋友自编自演故事的能力。活动目标：　　1、尝试用手偶扮演，乐意用语言表达手偶的动作。　　2、体验与同伴一起游戏的快乐。　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：　　1、人手一只手偶。　　2、音乐：找朋友。活动过程：　　一、介绍手偶　　（一）今天 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 求手和嘴一起配合起来）　　2、你也可以试试这个方法，动起来方便吗？（幼儿再次尝试）　　三、用手偶跳朋友舞　　（一）教师示范扮演朋友舞（左右手各套一个手偶）跳找朋友舞　　（二）放朋友舞的音乐教师示范跳两遍　　（三）幼儿找身边的一个手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了谁是你的朋友啊？）　　（四）我们的朋友真多啊，我们一起去找找外面的朋友一起跳舞。　活动反思：儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

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