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活动目标: 比较高矮

1.比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高某某是相对的。

2.初步感知生活中的高矮现象。

3.在生活中提高观察能力。

活动准备

1.教具准备:3个高度不同的瓶子。

2.学具准备:“会变的魔术师”；3张高矮不同的楼房图片。

3.《操作册》第2册第7~8页。

活动过程

1.预备活动。

师幼相互问候。

走线，线上游戏《走走走》:幼儿在教师的带领下一边某某，一边念儿歌《走走走》(儿歌附后)，音乐停止请比较个子的高矮。

2.集体活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 或两个以上的物体才能进行高矮的比较，比较高矮时，一个物体的高矮是相对的，和比它矮的比，他就是高的；和比它高的比，它就是矮的。

比如:魔术师1和魔术师2相比，魔术师2是矮的，但是魔术师2和魔术师3比，魔术师2就是高的。

3.分组活动

第一组:幼儿操作学具“会变的魔术师”，比较魔术师的高矮。

第二组:幼儿操作瓶子和楼房的图片，分别比较它们的高矮。

4.交流小结，收拾学具。

活动延伸

1.完成《操作册》第2册第7~8页的内容。

2.让幼儿比较园所中桌子、凳子、小树等物体的高矮。

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