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排球正面双手垫球说课稿

各位评委，大家好！***学的体育老师黄某某，我今天说课的内容是：排球正面双手垫球技术。

一、 教学设计思路和教学目标

教学设计思路: 本节课教材内容以选自《人民教育出版社》教育部审定2012义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册第五章：排球，为依据。新的教育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简某某。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

教学目标: 1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。

3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。

二 、教材分析本节课教材内容选自《人民教育出版社》教育部审定2012 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 练固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。3、自抛垫球练习：学生2人一组，一人自己抛球垫球，垫到同伴的怀中，相距3米，10次之后再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。4、一人抛球，一人垫球。激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作互助能力。

身心放松及小结阶段:4-5分钟。利用小垫子配上《大自然的音乐》进行躺着放松，这样即提高学生的趣味性，同时起到了放松的效果。之后，让学生讨论，自评这节课学到的技术，如何教师进行本课小结，指出优点与不足，达到鼓励学生和继续提高的目的，然后布置回收器材，最后师生再见。

组织与评价:学生能在教师指导下认真参与各个练习，完成率在80%左右。学生能够基本掌握正确的动作要领。预计课的练习密度为45%左右，最高心率为140-160次/分，平均心率达到120次/分。

教学特色:传统的体育教学思想片面授技，在体育教学中只重视教的过程，不重视学的过程，学生的学习方法往往被教师包办代替，处于被动接受的地位，素质教育重在彭阳学生的创新精深和实践能力，强调发展功能，实施发展性教育行为，在体育教学中，遵循学生身心发展的规律，让学生主动地参与，主动地获取知识、

技能，开放学生的思维空间，给学生想象插上翅膀，使教的过程与学的过程紧密结合起来，这是符合现代教育的思想的。

本节课的教学特色是采用合作练习法进行教学，使学生能够尽快的掌握动作要领，提高他们的运动兴趣和运动参与的能力。激发学习兴趣，充分发挥学生的自主性、合作交往的能力。

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