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光明市2018学年校本培训工作计划

为认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《光明市中小学教师全员培训管理规定》、《光明市教育厅关于加强和改进中小学教师培训工作的意见》以及《***校本培训工作暂行办法》等有关中小学教师继续教育工作的文件精神，进一步加强我县中小学、幼儿园校本培训工作，提高校本培训的针对性和实效性，有效促进教师专业发展，建立教师全员学习、终身学习的学习型校园，结合我县中小学（幼儿）教师继续教育的工作实践，特制定光明市2018学年校本培训工作计划。

一、指导思想

立足本校、立足教师、立足课程，以学校教育教学改革和发展所面临的各种实际问题为中心，充分挖掘学校的潜能，充分利用学校的资源和条件，围绕有效开展教育教学，激发教师职业认同，提升教师的专业素养和教育理念，扎扎实实开展培训和研究，切实做到教师全员参与，人人有提高，实现学校发展和教师个体发展和谐统一。

二、培训原则

校本培训是以学校为单位，立足学校实际，面向全体教师实施的继续教育的重要形式，是持续提高教师素养的主要途径。要充分体现以校为本的特点，坚持“针对性、实践性、灵活性、实效性”的原则，把师德修养放在首位，以教育教学实践需求为导向，以实践体验为载体，以提升教育教学能力为重点，满足学校发展和教师成长的需要。

三、培训内容

结合我县中小学（幼儿）教师继续教育的工作实际，本学年我县各学校校本培训内容以立德树人为主题。各学校要围绕这一主题开展师德教育、家庭教育、心灵教育等培训，要根据自身实际，寻找短板，提出问题，跟踪研究，形成课程，进行培训。通过培训，使老师、家长对培养什么人，怎样培养人有一个明确的认识，形成正确的教师观、学生观、教学观和人才观，为圆满地完成培养社会主义建设者和接班人这个根本任务而努力奋斗。

四、培训形式

各学校要根据学校和教师的实际情况，在实践中创造适合自身实际的校本培训方式。将集中培训和自主研修相结合、个人反思与小组研讨相结合，采用系列讲座、课例研究、专题研 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 确定每个教师的校本培训学时。学年末各学校校本培训领导小组将校级考核情况报县教师进修学校教务处。在学校自评的基础上，县教育局组织考评组再对全县各所学校的培训工作和教师的培训情况进行集中的复评复审，通过听、查、测、评等形式，在全面检查学校校本培训工作、核查教师学习过程资料的基础上，最终核定教师的校本培训学时。依据《***校本培训学年度考核指标体系（试行）》，考核结果分为优秀（85分含以上）、良好（75含—85）、合格（60含—75）、不合格（60分以下）四个等级，分别计入相应学时：优秀计48学时、良好计36学时、合格计24学时，不合格不计学时。

根据省厅文件“每位教师每年参加校本培训不少于24学时”的规定，如若依据《***校本培训学年度考核指标体系（试行）》考核不合格的学校教师，将影响年度考核、职称评聘、骨干教师评选和评优评先。

本学年开始，县教师进修学校将于下学期中途择期深入各学校对校本培训进行诊断、指导，监督检查校本培训实施情况，对未按计划实施的学校提出整改措施，若学年末考核时达不到合格（60含—75）标准，则全校教师校本培训成绩计为不合格。

七、具体要求

1、各校要加强校内的培训基地建设，努力完善培训设施，为教师参加培训提供必要的条件。

2、落实校本培训经费

各学校要积极采取措施，每年要将学校公用经费5%以上（义务教育学校10%以上）用于教师培训，并为校本培训提供足额的经费保障。

3、校本培训要有相对固定的培训时间。根据省厅文件“教师参加短期集中培训项目，按照每天6学时计算”的规定，各学校年度校本培训应不少于8次（按每次半天计）才能达到合格标准。校本培训要求所有在职教师全员参加。各培训学校应结合本校实际，周密部署、科学安排每学期的培训工作。

4、校本培训要集聚优化教师教育资源，充分发挥本校骨干教师在校本培训中的示范、辐射和引领作用。

5、校级领导带头做专题讲座，每位校级领导每学期至少为本校教师做一次专题讲座。

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