以下为《学科教学渗透心理健康教育》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

学科教学渗透心理健康教育

学科教学渗透心理健康教育，是指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能、发展他们智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，形成学生健全人格所采取的各种积极措施。

一、建立和谐的师生关系

对学生进行心理健康教育，前提是教师要维护好师生关系，只有在和谐的师生关系的基础上，才能创造良好的课堂学习氛围，进而对学生进行心理健康教育。因此，在课堂心理环境和课堂管理中，要优化教学情境，建立宽松、和谐的师生关系， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 到增进学生心理健康的目的，这是现代发展性教学的重要目标，也是增进学生心理健康的重要途径。教师应当确保每个学生透过教学获得成功感。成功所产生的是一种自我满足和积极愉快的情绪体验，它与自尊自信相辅相成，互为因果，是学生自身潜能得以发挥的强大动力。学生在学习过程中多少会有一些压力，教师通过创造体验成功的机会，及时的疏导学生，可以促进学生健康的心理状态。学生在体验成功的过程中，也体验到做成自己想做的事，实现自己计划时的那种满意的心情，能够有效促进学生保持健康快乐的学习心态。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《学科教学渗透心理健康教育》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。