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小班科学活动：罐子的声音

课后反思：

“罐子的声音”这一节课产生于我们班孩子科学活动带了很多瓶子，孩子在植物角的时候或者玩玩具的时候喜欢把玩具和石子放到瓶子里听响声，我看到孩子有这方面的需求，特意设计了一节听声音的课程，罐子是生活中常见也是容易被大家忽略的东西，利用铁罐子的特质设计认识不同物体在罐子里发出不同的声音，听音辨别声音也练习了幼儿听力。

这节课我采用活泼情况的方式，虽然是科学课但都是以游戏为主让幼儿自己探索，小班孩子好奇心强， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 因为没有放东西，其实这是不准确的。如果罐子里放的是海绵呢？一样没有声音就代表没有东西吗？这都是可以延伸加深的地方。罐子课可以很多种形式，里面可以放其他东西，声音类似的物体就一样吗?课后可以让幼儿自己想更多探索的方法。可以设计科学探索图表让幼儿自己发现自己得到结果。

我认为科学活动重在培养幼儿科学探索精神教会幼儿科学探索的方法，让幼儿在玩中学。答案可以不一致只要幼儿自己思考的结果都应该得到肯定和尊重。我们应该保护好幼儿这种美好的好奇心。

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