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课题

点到平面的距离

课型

新授

复习

授课时间

 月 日 课时



教学目标

对立体几何中求点到平面距离的方法进行总结。

2、进一步提升学生空间转化能力和运算能力。



“八步流程，高效导学”课堂设计



流程

教师活动

学生活动

学法指导

二度设计



聚焦课堂

基于测试中出现的问题提出本节课的主题

 聆听

如何进行知识总结



明确目标

对常见求点到平面距离进行总结

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师生评价

教师及时的肯定适时的追问，深化学生对问题的理解



拓展提升

如图，在三棱柱
中，已知
侧面
，
，
，
．

求点
到平面
的距离．





板书设计

点到平面的距离 （1）求
到平面ABC的距离 （3）求点
到平面
的距离．

定义：

方法总结 （2）求C到平面
的距离



当堂反思





注：自己可在后面附页，写教学札记等

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