以下为《一年级数学找规律教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

课 题

 《找规律》

年级

一（4）

主备人

林某某



教 材

分 析

 这部分内容的活动性和探究性比较强，宜多采取学生独立思考和探究实验的方式教学；也可以采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。



学 情

分 析

这部分内容除了适合用实物进行操作外，还比较适合电脑进行教学，有条件的学校可以通过电脑进行学习。在电脑上学生可以自由地发挥想象力，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学生爱数学、发现美的情感。



 教 学

目 标

1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

2.培养学生初步的观察、推理能力。

3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。



教 学

重难点

1.能发现图形和数字的变化规律。

2.能发现稍复杂的数字变化规律。



教 学

准 备

课件、练习卡



教 学

过 程

集备记录(第 1 课时)

复备小记





【情景导入】

1.投影出示：一串美丽的珠子图。

师：有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。

让学生猜一猜，猜对的要给予表扬。老师还要告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。有规律的事物总给人一种美的享受。这节课就让我们一起找规律。（出示课题）

2.猜图形。

□○□○□○□

师：猜一猜，最后一个图形是什么？

生：○

师：你是怎么想的？

生1：因为这排图形是按规律排列的。

生2：因为□后面的是○。

生3：因为这一排图形是按□○重复出现的，○在后面。

师：有道理！

3.揭示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题）

【新课讲授】

1.创设情景，激情导入。出示例1主题图。

师：仔细观察，你看到了什么？

生1：新年要到了，同学们把教室布置得非常漂亮。

生2：有彩旗、灯笼和花朵。

生3：有很多小朋友在跳舞。

师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？

生：不是，是有顺序的。

师：对他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

3.拓展延伸。

师：刚才大家通过观察，发现了数量多少的变化规律。请同学们仔细观察，下图有规律吗？你发现它是按照什么规律排列的？小组讨论一下。

生：按“1、2、3、1、2、3……”的规律重复排列的。

师：对！有些规律是永远不变的，但变化中也有规律。

4.总结，归纳。

师：观察上面“彩旗、灯笼、彩花、学生”的画面。你从这些画面上想到了什么？

生：画面上的彩旗、灯笼、彩都.花是按照两种颜色交叉排列的。学生是按一名女生、一名男生的顺序排列的。

师：根据画面上这四种事物排列的规律，每种事物排列后面一个应是什么？学生发言，教师边演示边讲出来。

小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是规律的，都按照一定的规律排列出现。

5.联系实际找规律。

师：刚才我们发现了很多规律，现在我们拍掌来表扬一下自己。好吗？

（学生在老师的带领下，有节奏地连续拍掌3次）

师：哎，你们发现了吗？刚才我们的掌声有没有规律？

生：有，是按照慢慢快快快的规律拍手的。

师：在生活中还有很多的规律，还有哪些东西的排列是有规律的呢？谁来说说。

生1：我身上衣服的花纹是有规律的。

生2：我家地板上的瓷砖是有规律的。

生3：马路上的斑马线也上有规律的。

【课堂作业】

1.完成教材第85页“做一做”。多媒体展示台出示涂色卡1（课本85页“做一做”）

师：老师这里有张某某，想请大家帮个忙，能按照规律涂色吗？（学生动手涂色）

师：谁愿意上来展示你的作品？（指名学生在多媒体展示台展示、师生共同评议）

2.完成教材第89页练习二十的第1题。

（1）让学生独立完成。

（2）交流自己的想法。

（3）总结图形和文字的规律，并按照规律进行验证。答案：

1.略

2.划去第7个，
圈
。

划去第7个学，圈爱。

【课堂小结】

师：这节课你学习了什么？有什么收获？学生自由发言。小结：这节课我们一起学习了怎样“找规律”，例1中的彩旗、灯笼、彩花、学生都是同一类的事物。排列是按照颜色的不同形式形成规律的。

【课后作业】

完成练习册中本课时对应练习。





板书设计:

找规律（1）





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 高等教育学-潘某某-笔记
2. 第七单元找规律第一课时
3. 4 灯笼的由来课件
4. 政治必修四-生活与哲学-课本背诵内容电子版
5. 《义务教育教科书·数学》（北师大版）五年级上册《图形中的规律》教学设计
6. 小学《找规律》教案
7. 《数学广角 ---数与形》突破难点教学设计
8. 人教版小学数学一年级下册《找规律》教学案例及反思3
9. 探究凸透镜成像规律教学反思一
10. 第7单元找规律
11. 第3课时 找规律（3）（教案）
12. 第3课时 找规律（3）（教案）
13. 找规律教学反思
14. 找规律教学反思
15. 探究凸透镜成像规律教学设计
16. 中班数学课程《按规律排序》教学设计及课后反思
17. 北师大版三年级下册数学第三单元《找规律》教学反思

以上为《一年级数学找规律教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。