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《卓尔不群的雅典》教学反思

本课是为参加市里新媒体教学比赛而进行的教学设计，在参加校内初评后，结合各听课老师的意见和自己上课得到的反馈，我对本课有以下这些反思：

首先，这是一节高三一轮复习时的新授课，虽然为新授课，但学生们有高一学习的基础，所以即便他们对知识的内在关联还搞不清楚，分析不够准确，也还是对此部分知识有了一些基础了解。再加之高考复习的要求，本课设计不能太过简单，要比新高一有难度上的提升。在教学中也要更注重对知识点的深入剖析和答题思路的培养。

在这个方面，本节课的设计虽然有了这个意识，但落实并不到位。从题型和材料切入的环节只有一个部分，而且文字材料、图片资料较为单一，并不是十分有助于学生运用材料解答问题能力的培养。在今后的教学设计中要着重增加这种比例 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

第三，在课堂教学中，虽然设置了游戏环节，但激发学生学习兴趣的设计还是不够，未能实现学生在课堂上精神高度集中，思维保持活跃的良好效果。激发学生学习兴趣的工作要做在课外，加强自己的素材积累，将自己的知识灵活运用，增加课堂的丰富性和趣味性。

作为高中老师，高考是教学的指挥棒，而现在的高考指向，越来越明确的表现出培养孩子终身学习的意识和能力，这也给老师们提出了更高的要求。作为发生在过去的历史，它的知识是相对固化的，现代人对历史事件的认识也是受大环境影响的。如何让沉睡的历史知识在这个飞速发展的时代绽放初自己的魅力，是每一个历史老师都要思考和实验的问题。在今后的教学中，我要更加严格要求自己，做一个教学上有思想，教法上有方法，教研中热情的帮助学生发展的教育工作者。

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