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王某某老师执教的是一节复习课，复习了氯及其重要的化合物以及氯气的制备和相关的实验装置使用等。王老师首先通过多媒体展示了本节课的目标及核心素养，让学生在学习之前了解本节课的重点和难点，按不同的考点设计教学，有针对性地进行复习。通过问题引领让学生归纳总结氯气的物理性质、氯气与其它物质的反应、实验室制备氯气、验证氯气的氧化性及强氧化剂的种类等。重点放在基础知识的掌握,夯实基础、运用知识，通过让学生形成清晰的知识框架体系，形成知识网络。老师上课思路清晰，语言流畅，重点突出，通过现有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 至化学性质，层层学习，形成知识结构体系。4、在上课过程中，利用问题，从结构式到结构简式到电子式，训练学生找到知识之间的联系，使学生的逻辑思维得到开发，同时使学生对乙烯的化学性质有了清晰的认识。

总之两节课都以促进学生“探究未知”为出发点，根据确定的学习主题，设计出具体问题，使学生的学习过程、学习结果更具象化，从而提升了学生思考问题、解决问题的能力。对照自己的实际教学情况使我受益匪浅，给我很大的启发。教学永远是一门遗憾的艺术，我们虽然无法达到完美，但追求完美我们永远在路上。

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