以下为《四季课后说课》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《四季》课后说课

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我今天说课的内容是课文第二课《四季》。课后型说课侧重于对实际课堂操作进行反馈、总结、评价。因此，我的说课将按照“怎样教？教的怎样？如何改进？”这样的思路进行说课。从整体而言，我的说课分为教学简析、课后反思两个版块，我把重点将放在课后反思的呈现上。

第一板块：教学简析

《四季》是人教版小学语文一年级上册第四单元第二篇课文，这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。根据课文内容需提要，将安排两个课时。本节课主要学习第二课时。

根据新课标要求和本节课的教学内容，结合一年级学生年龄小、入学时间不长、好奇心强，对美丽的事物有很强吸引力的特点，我制定了以下教学目标：

1、认识11个生字。会写4个字。学会“竖弯钩，横折弯钩”两种笔画，认识“口字旁，禾木旁，雨字头，月字旁”四个偏旁。

2、通过正确、流利地朗读课文，理解课文内容。背诵课文。

3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

结合学情、教材我确立的教学重难点是：

重点：理解课文内容

难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

综上所述我以创设情境——探究发现——合作交流——感悟提升为教学模式。根据此探究主线完成教学环节。

一、课前导入，创设情境

小学生的情感极易受到环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点，开课之初，我首先通过放映音乐、图片相结合，营造气氛，将孩子带入大自然中的美丽情境，并用一个小小的谜语来奠定本节课的情感基础。

二、探究发现，交流“春”。

首先进行配乐朗读课文，同学边听边想：从课文中你看到了哪些事物？发现了什么？然后引导学生讨论交流：

（1）、发现了草芽，小鸟，荷叶，青蛙，谷穗，雪人等事物。

（2）、课文讲的是春夏秋冬四个季节的特点。

（3）、每一节讲一个季节。

（4）、课文讲得很有趣。

此时我肯定学生的发现，并指导学习课文第一节。详略分明，

例：抛出问题：草芽本不会说话，可为什么文中却写草芽对小鸟说呢？

追问：草芽是怎样对小鸟说话的？这一系列的有层次的追问，使学生加深对“春天”的理解，知道春天的特点。在此基础上引带学生用“是”说一句话？最后拓展学生思维：想一想，草芽还会对小鸟说什么？课文为什么写小草芽而不写其他事物呢？

学生对上述问题展开讨论，这说明了作者抓住了春天的特征。

三、自主合作学习，理解“夏、秋、冬”。

由于刚才对“春天的学习”，加上合作的力量，所以学生较顺利地说出夏、秋、冬的特点：夏天青蛙出来了，荷叶长得圆圆的；秋天的稻子成熟了；冬天下雪了。于是我引导感情朗读，分角色朗读，加深对课文的理解。

四、加深理解，升华情感

戴某某，跟着老师做动作朗读课文内容；分组表演，加深学生对课文的印象。

第二版块：课后反思

有人说:"没有回忆的人生不完美!"我想这句话引用在这里:"没有反思的课堂是不完美的!"下面我就针对我执教的这节课从以下四个方面进行课后反思阐述：教学达标情况；教法运用情况；学生活动情况；教学实施情况。

1、教学达标情况

首先，本节课教学目标达成情况较好，学生对四季的理解较好，但是对诗情和诗境的体会还不够深入；应给学生充足的时间来交流、感悟。

其次，根据课堂学生问题的回答，操作的表现，可以看到学生对知 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1、在感知诗歌大意的基础上的朗读要活泼、灵活。比如利用师生对读、生生对读、丰富的有节奏读、表演读，感悟课文的内涵与美丽。

2、课尾拓展时让学生写一写喜欢的季节；读有关季节的诗；或唱、或画等自由的方式加深对四季的理解、感悟、热爱。

美国著名学者波斯纳说过：“没有反思的经验是狭窄的经验，只有经过反思，经验方能上升到一定的理论高度，并对后继教学行为产生影响。”每一节课都是我的成长，同时，也给我留下了一些想要继续探讨的问题：有效问题链的结构应该是怎样的？如何在有效的时间内上好语文课，这是我一生的追求……

在此，真诚地希望在座的各位专家、老师给我更多的指导和帮助！

以上是我的课后说课，谢谢大家的聆听!

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 教学设计模板
2. 今天我给7年级上课，学习的主要话题是关于用英语问候他人。教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授
3. 景阳冈第一课时 教案
4. 11上交 过渡语《牛某某》教学设计
5. 初中英语课文复述的魅力
6. 15《散步》教学设计
7. 人教版四年级下册语文教学计划
8. 16.雷雨教学设计
9. 小马过河教案
10. 四年级上册第三单元教案
11. 七年级学生语文学情分析
12. 《鸟的天堂》教学设计
13. 3 桂花雨（教案）
14. 景阳冈教案设计
15. 部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
16. 《四季》教学设计
17. 关羽刮骨疗毒教学设计
18. 今天我给7年级上课，学习的主要话题是关于用英语问候他人。教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授
19. 《花某某》说课稿

以上为《四季课后说课》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。