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教学中的点滴感悟

***：郝某某

每一位做过班主任的教师都有体会，班主任工作千头万绪，不只琐碎而且任务艰巨。在我十年的初三班主任工作经历中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。因为它不仅使自己的综合能力得到了提高而且更让自己得到了丰收的喜悦。下面是我在班主任工作中的一点体会，与大家交流。

一、定心。

俗话说“万事开头难”，每次初三接新班，面对陌生、带有几分叛逆的学生，第一节班会课，是关键。根据学生的心理特点，学生对事物的认知是会随着年龄的增长而增长的。学生对待自己上学期或上学年的不良表现，也会感到后悔，后悔当初做事说话不该那么鲁莽，有时也想重新再来一遍，自己绝不会再那样，后悔当初。所以这就需要我们做班主任的要学会给学生机会。新的学期开始，就是很好的就会，我们要学会把握这个时机。

每年接新班的第一次班会中，我会给学生们吃颗定心丸，告诉他们无论在初一还是初二表现如何，今天是第一次认识他们，把每个学生都比作一张白纸，让他们自己在上边描绘，每个学生的表现在我心里也就好比这张白纸一样，给每个学生重新开始的机会。避免学生想重新做个遵守纪律、爱学习听话的孩子，现任老师还以原来交过学生的老师对学生的印象为基础来了解认识学生。

二、爱心。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师爱学生才能自然地让学生发出对老师的爱，教师热爱学生，学生才能够打开心灵之窗，使教师与学生之间心理相融，情感相通。 老师的爱是无私的，是大爱。做学生的良师益友，并用它形成一种巨大的教育力量，为教学增辉。

我在教学中善于用朋友或长辈的语气与学生交流，如在要求学生纪律的时候已不在象以往那样只要求学生不许这样不许那样，而更注重的是给学生讲为什么不能这样做，这样做的后果是什么，或举些实例给学生听。如为什么不能在楼道、班里跑闹，为什么中学生不能吸烟、不穿奇装异服。如吸烟问题让学生自己通过思考分别说出现在吸烟的好处与现在吸烟会带来的影响，这样学生会通过比较思考，知道哪些事是对的，哪些事是错的，理解学校为什么这样要求，这样学生不仅多了些理解，也让学生养成了遇事要冷静思考，有了辨别是非观念的能力。还能体会到老师对他的关心与爱护。也会把自己的想法勇于说给老师听，拉近师生关系。也为今后更好的开展班主任工作做了铺垫。

教学中，我一直坚持这样做，也收到了些许成效。正是我和学生的这种融洽关系，历届学生和家长都很支持我的工作，学生们也反过来主动关心我，给我安慰与温暖。以往毕业的学生在遇到问题的时候也不忘打电话向我询问，我也总是一一和他们交流想法，每年假期里也总有好多毕业的学生来找我叙旧。这也让我真切的体会到了当老师的幸福！

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