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XX省XX***

“十三五”专业建设规划

为全面落实学校“十三五”事业发展规划的专业建设目标和主要任务，进一步提升学校综合实力，使专业建设更加科学合理、规范有序，特制定本规划。

第一部分 “十二五”专业建设工作总结

一、“十二五”专业建设回顾

“十二五”期间，学校紧紧围绕国家中职示范校建设工作，强化内涵建设，注重教学质量的提升，加大教学设施的投入，为“十三五”专业建设打下了坚实的基础。

（一）专业建设工作

1. 申报了《电气化铁道技术》、《多媒体设计与制作》两个五年高职专业。

2. 开发了机电产品检测技术应用、3D技术应用、机械设备安装与CAD设计、市政工程施工、工程机械表面处理技术、城市轨道交通运输与管理、铁道信号、铁道供电、会计、计算机信息管理等10个新专业。

3. 整合了数控加工、机电一体化技术、烹饪、建筑施工等常设专业，细化了专业方向。

4. 连续5年修订了人才培养方案，适时调整课程设置，使培养目标与社会需求有机统一。构建了良性互动的“校企合作、工学交替、顶岗实习、双赢共进”的人才培养模式。

5. 打造精品课程，构建新型课程体系。引入行业标准和企业岗位标准，面向岗位或岗位群，依据工作过程所需要的知识、能力和素质序化课程设置，聚焦整合教学内容，形成与企业对接的“功能模块化、教学一体化”课程体系。开发课程标准39个，创建精品课程19门。

（二）师资队伍建设工作

1. 以专业带头人与骨干教师队伍建设为核心，选派教师进入企业锻炼、激励教师在职进修、选派优秀教师赴国外培训，加快教师专业成长，五年内引进教师45名，培养省级专业带头人14人，培养骨干教师61名，“双师型”教师比例达到了83%。

2. 由专业带头人、骨干教师创建专业教师工作室15个，熔炼优秀教学团队，承担课题研究、指导青年教师、技能大赛训练等。

（三）校企合作

调整了专业建设指导委员会，建立了学校、企业行业、学生及家长、社会其他机构共同参与的教育教学评价机制，所有专业均建立了相应的职业资格鉴定组织机构。以“搭建校企合作平台，服务地方经济发展”为主题的校企合作论坛在我校举行；2011年11月，与海信（山东）空调***共建校企合作基地揭牌仪式暨“海信空调教学车间”剪彩仪式在我校隆重举行；徐某某“汉盛汉代玉雕工艺研究院”在我校成立。

（四）“十二五”专业建设大事记

1. 成功申报“中国职业技术教育学会设计创意教学中心”项目。该项目作为“教育部与美国欧特克(Autodesk)***支持中国工程技术教育创新项目”的子项目，在2011年至2013年期间，由学会协助欧特克(Autodesk)公司向我校捐赠欧特克(Autodesk)系列软件23个系列、125个节点、价值一百万美元，同时提供免费师资培训，协助开发相关课程和教材，提供考试认证和就业信息服务。?

2. 徐某某高技能人才公共实训鉴定基地揭牌仪式暨XX省XX***“美驰杯”第三届技能节开幕式于2011年11月4日下午在我校大学生活动中心隆重举行。邹某某副市长为徐某某高技能人才公共实训鉴定基地揭牌。

3. 2011年11月1日，XX省教学规范管理专家组到我校进行教学管理规范评估工作，我校以优异成绩获得教学管理规范学校。

4. 我校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划于2012年6月14日正式获得批准立项。包括我校在内的371所第二批示范校将正式启动“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划。

5. 2012年9月，加入“**_*等职业教育改革发展示范学校建设工作协作会”，与**_****及其控股的*_**协作开发数字化资源设备设施及数字化资源，进行数字化校园建设、数字化资源设备设施建设、数字化资源产品项目开发协作共建工作。

6. 2012年11月，迎接XX省联合职业***组织的教学管理检查视导。

7. 成功申报国家高技能人才培训基地立项建设学校，从2013年10月起共2年建设期，目前已经建设完成，即将迎接人力资源社会保障部的验收。

8. 2013年5月，启动教师礼仪建设月暨第一届教师评优赛活动，10名教师获得了校园礼仪之星双十佳称号，6位中青年教师分别获得了综合竞赛一、二、三等奖。

9. 我校参加《2014-2015年度XX省退役士兵教育培训服务》招标，机电一体化等7个专业成功中标。

10. 与XX电信、XX建行、江苏***三家企业合作共建数字化校园，获得***捐赠设备640余某某。

11. 与**_*XX电务段、XX维管段、XX工务段深度合作，成功将下淀校区铁路信号、供电、线路设备搬迁至主校区，并获得了450万某某的设备捐赠。

12. 2014年10月，启动第二届教师评优赛活动，6位教师分别获得五项全能及一、二、三等奖。

（五）“十二五”专业建设主要成绩

项 目

数量

备注



省部级以上示范（重点、骨干、特色）专业数

17

　



骨干教师数

101

　



双师型教师数

305

　



校级以上专业带头人

38

　



校内实训基地（实训中心）数

8

　



精品课程（省级）

4

　



精品课程（市级）

16

　



精品课程（校级）

24

　



专业教师工作室

17

　



专业教学资源库

32

　



合作企业签约数

42

　



校外实训基地数

42

　



冠名班、订单班

47

　



第二部分 “十三五”专业建设规划

一、“十三五”专业建设的指导思想

围绕“立足苏北、服务江苏、辐射全国”的发展战略，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，以教学工作为中心，以专业建设为支撑，大力加强师资队伍建设和课程建设，加强专业内涵建设，优化资源配置，注重规模、结构、质量、效益的协调发展，逐步形成布局合理、结构优化、特色突出、内涵明确的多学科协调发展的专业体系，努力提升专业整体发展水平，增强学校综合办学实力，实现高素质技能人才的培养目标。

二、建设思路

针对技工教育的职业本位特征，根据职业教育人才培养目标，紧盯区域、行业和社会发展的需要，以专业建设为工作核心，对学校现有专业结构进行优化整合，以“淘旧改老、扶优强某某、创新增急”为工作目标，淘汰缺乏市场生命力的专业、改造老专业，扶持并强化优势特色专业，针对社会急需增设新专业，着眼整体，区别对待，构建围绕社会需求变化的动态的专业结构体系。

三、“十三五”专业建设与发展的目标和任务

（一）合理优化专业结构

主动适应江苏“两个率先”和建设*_**城市战略部署，立足轨道交通行业，主动服务现代装备制造产业、现代服务产业、电子信息产业，扩大五年制高职专业数量，探索对口单某某、休闲服务类等专业设置，新增专业8个左右，积极改造、调整、淘汰不适应社会发展需求的专业，招生专业及专业方向达到60个以上，基本形成专业布局符合社会需求、专业数量与我校办学规模相适应、专业建设水平普遍提高、专业之间优势互补、资源共享的专业体系格局。

（二）创新人才培养模式，创建人才培养特色

1. 以国家中职示范校建设工作为基础，以7个重点培育专业建设工作为抓手，以课程为建设重点，着力构建“校企合作、工学交替 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体系建设、重视过程监控，建立起专业评估指标体系。

按照专业实践教学需要，优化整合校内实训基地，着力打造开放式、共享型的校内实训中心。优化调整实践教学基地，确保实践教学质量，加强“校企合作”、“校校合作”、“联合办学”、“订单培养”，建立稳定的专业实习实训基地。加强实验实践课程教学，将实践课程纳入课程建设范畴进行重点建设。增强实践教学时间，拓宽实践教学渠道，灵活实践教学形式，提高实践教学效果。

“十三五”是学校跨越、转型、提升的关键时期，学校各项工作的改革和创XX要紧紧围绕专业建设进行，要大力深化教育教学改革，积极推进专业建设，不断提高教育质量和办学效益，为打造“职教航母、技师摇篮”而努力。

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