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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

张某某

性别

男



年龄

49

教龄

26



职务

教师

职称

中小学一级



任教年级

三

任教学科

数学



所在学校

***



教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

1.本人所任教学校已配备了网络管理中心，校园网络由光纤接人互联网

全覆盖了全校的教学办公用电脑终端，能够很好的满足学校的信息化管理与教学需求。

2.通过学校多次组织的教研学习，我现在能较好地运用多媒体进行教学，对

希沃白板5软件较熟悉，可利用班级优化大师辅助教学。

3.不足之处是微课的制作还不是很熟练，要加强熟悉微课的制作及在课堂中的应用。



能力提升

目标

制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。

（一）能力提升目标

1.提升自我信息化教学能力，为了更好地进行课堂教学，学会创造情境教学。运用多媒 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2年6月

1.完成线上研修、积极参与线上活动、听课并完成线上作业。

2.选好微能力点课程，学以致用，学会把微能力应用到自己的

实操课中。

3.***教师信息技术应用能力提升培训。

(三)第三阶段--2022年5月-7月

1.上交第一份教学设计，参加集体备课，完善教学设计。

2.完成线下听课磨课，上好展示课。

3完成个人能力点作业。

4.完成个人提升总结。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A3微课程设计与制作

运用信息技术进行微课创作与录制

微课程设计方案

录制微课程视频

提交两位学生使用微课程进行学习的感想和体会。



A5技术支持的课堂讲授

在信息技术支持下进行课堂教学

教学设计一篇

.课堂实录片段

教学反思



G1 多技术融合教学的方法与策略

在多技术环境下，合理使用多种教学工具充分利用现有教学资源有目的、有计划地开展教学

教学视频

请两名学生对课程过程进行回顾，并说明他们在该课程中的体验与感受









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