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《生命的药方》教学反思

《生命的药方》是五年级第二学期第二单元的第一篇文章。本单元的重点训练目标是仔细阅读课文，抓住关键词句，感悟人间真情。本文主要讲了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还当他是好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，去医院陪伴他，写信给杂志社寻找治疗线索，还时刻用话语安慰、鼓励他。艾迪虽然最终没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方——真挚的友情。

友情是人类最美好的情感之一，真挚的友情甚至比亲情和爱情更为难能可贵，更能焕发人性的光辉。每个学生都有朋友，但他们对友情的理解又有多深呢？也许只是停留在一起玩耍或者是平时的互相帮助之上。而《生命的药方》一课向我们呈现的却是在朋友遭遇不幸时还能够始终不离不弃， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ··于此同时，我们还补充了有关艾滋病的资料，以此让孩子体会人们对艾滋病的恐惧和对艾滋病患者的歧视。艾滋病患者不仅要忍受病痛的折磨，还要承受对死亡的恐惧和内心无比的孤独。从而对主人公的处境有了深切的体会，从而产生情感的共鸣，为下文的感悟作铺垫。

由情入手

通过学生们自己找到的德诺为艾迪做的几件事，进一步体会他们之间的深厚情谊，这也是本课所要学习的重点，我的做法是让学生们小组讨论，小组解决，然后班内展示。在此基础上，再次细读课文，小组讨论找出艾迪用自己的行动为德诺所做的让他快乐事。最后让学生们理解生命的药方指什么？进而体会友谊的神奇力量。

尽管自己做了很大的努力，但因为水平有限，课堂还存在很多不足，在今后的教学中，我一定会继续学习，争取做得更好。

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