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基于虚拟仿真应用的教师教学能力提升

培训心得

通过培训，我对将提升教师教学能力有更深刻的理解，也让我对这次教师教学能力大赛国赛备赛培训充分重视。此次培训不仅提升了教师教学能力，而且激发了我校教师冲击国赛的信心，增进了各教学团队间的学习交流，进一步促进了我校教师转变教学观念，提升了教师信息化应用水平和教学能力，促进了教育教学改革的深入开展。

一、

教学实施报告十分重要。通过报告可以了解教师对教学设计的理解和教学设计思路的清晰性；并通过报告有效反应所选教学内容实施效果情况，从而较直观评价教师教学能力。教学实施报告需要逻辑性强、体例直观、要素明确、展示准确，在实施报告中，教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施应该做到环环相扣，紧密关联。在教学整体设计需要突出对教学内容、学情分析、学习目标和教学策略进行具体计划，实施过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是全面提高人才培养质量的重要任务，也是教育教学的根本。通过这次培训，我明白了要与时俱进、应势而变、顺势而为、因势而谋却不忘立德树人的根本，在大学生心理健康中也应有机融入思政元素，同时也应对接岗位的核心心理素质要求，与为思政课程和专业教学同向育人。

四、

教师教学能力大赛是一个展现教师平时扎实的功底的平台和机会，通过本次培训，我会改进课程思政的设计思路，科学设计，结合岗位，做到教学内容、课堂形态、技术思政、学习评价创新，同时养成良好的教学习惯，在平时踏踏实实认认真真上课，以学生为中心不断反思改进，润物无声；我还会重点了解公共基础课的评分标准，关注职业教育发展最新的动态，实时更新自己的资源库，不断学习、领悟、吸收；团队之中我会更积极团结队员，做好各自的分工与配合，提高工作效率，以赛为圆点，纵横拓展。

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