小学四下数学教学计划

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***2020-2021学年度（第二学期）

《数学》教学工作计划

四年级（3）班殷某某

一、学生基本情况分析

四年级（3）班共有学生45名，其中男生24人，女生21人。从上一学期的考试成绩来看，我班学生基础知识掌握不够牢固，中等生比例多，有少部分学生的基础非常薄弱，简单的计算方法都没掌握。为此，本学期我教学的主要任务是转化后进生，教会学生科学的学习方法，为学生以后的学习打下基础。

二、教材分析

本册教材包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。

5.了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1.深入教材，认真备课，提前一周备课。

2.注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。

3.抓重点、难点、各个环节的突破。

4.重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学质量。

5.对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。

6.精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。

7.抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。

五、法制教育渗透

数学源于生活,又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源在相应的课堂融通法制教育，例如在教学小数与单位的运算时可以渗透《中华人民共和国动物保护法》；在教学运算定律与简便运算可以渗透《中华人民共和国传染病防治法》；在教学小数加法和减法时可以渗透《中华人民共和国体育法》；在教学统计时可以渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》。

2021年2月26日

***2020-2021学年度（第二学期）

《数学》教学进度表

四年级（3）班内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。节

第十一周

5.10-5.14

五

三角形

第十二周

5.17-5.21

五

三角形

测试和讲评

第十三周

5.24-5.28

六

小数的加法和减法

第十四周

5.31-6.4

六

小数的加法和减法

六一儿童节

第十五周

6.7-6.11

七

图形的运动（二）

第十六周

6.14-6.18

八

平均数与条形统计图

端午节

第十七周

6.21-6.25

九

鸡兔同笼和总复习

第十八周

6.28-7.1

十

总复习

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