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学 科 教 学 计 划 表

怡乐中心学校 2020 学年 第 秋 学期 　五 年级 数学 科 教师 罗某某 　　　 　

本班学生该科知识掌握现状

分析



本班学生数学基础非常差，一半以上的学生乘除法都还不能正常运算，学生的基础参差不齐，两级分化现象严重，学习的主动性自觉性都很欠缺。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四等许多学习上不好的习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。因为留守儿童加上环境所致。



该科教学的主要任务及要求





该科教学内容的重点、难点



1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据，进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。同时注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的尊重。

3、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。期中、期末制定好复习计划，指导学生进行好复习。

4、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答。鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。



教 学 进 度 安 排

学月

起讫时间

教 学 内 容

计　划

课时数

实际完成进度

备注



一

4.15-4.24

四则运算

6







二

4.25-4.30

观察物体

3







三

5.4-5.14

运算定律

7







四

5.15-6.4

小数的意义和性质

15







五

6.5-6.10

三角形

3







六

6.11-6.18

小数的加法和减法

6







七

6.19-6.22

图形的运动

4







八

6.23-6.28

平均数与条形统计图

4







九

6.29-6.30

数学广角--鸡兔同笼

2







十

7

总复习











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