以下为《信息技术2.0项目总结报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

信息技术2.0项目总结报告

教育发展的关键在教师，教师成长的关键是继续教育。新课程改革要求持续提升教师队伍素质，这是现阶段摆在中小学教育面前一项艰苦而紧迫的任务。校本培训作为幼儿园教师继续教育的一个重要组成部分，已引起越来越多的注重，它更多地以教育现实为着眼点，有利于教师在实践中训练和提升教育教学技能。。

随着课改实验持续深入，学校、教师在课程实施中遇到的问题也随之凸现。校情不同、问题各异。立足校本，我校从三方面着手，建设开放、民主、有效的教研机制，即为了学校，在学校中，基于学校。

为保证以校为本教研工作的顺利实行，我校高度重视校本教研制度的建设。制定《广信区第二保育院校本课程制度》，营造利于教师教研的氛围，扎实推动校本教研活动，力争“步步有实效”，以促动教师专业成长。

(1)研讨制度。校长为校本教研第一负责人，在教研组指导下，组织实验学科的互观课、研讨课等活动，教师每学期至少承担区研讨课1次，承担校示范课1次以上。

(2)共享制度。在课改领导小组直接领导下和教师自我反思的基础上，激励每位教师开放自己，利用科组活动、业务学习、学术沙龙、研讨课等多种渠道，通过交谈、协作、结对帮扶等多种形式创设共享制度，提供交流平台，增强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用活、用精现有设备，让信息技术设备发挥真正意义上的支撑和提升课改的作用。我校每二周就实行一次信息技术培训，从操作系统到文字处理，从authorware到flash，教师们都在电脑房流连忘返。学校在服务器上建立素材库、课件库，给教师提供大量的图片、动画、声音素材，方便教师制作课件，能够让教师在互联网上开阔视野，欣赏高水平的讲课，领略最前沿的学科知识，紧跟信息时代的步伐。这样，教师能够通过网络联系，选择学习内容，调节进修计划和进程，展开交互式咨询活动，解决工作、学习中的各种疑难问题，进而把“校本培训”引向一个新的阶段。

我们从校情出发，以求实的作风奋力进取，精心组织了三个阶段的课改校本通识培训，组织观看了4位专家讲座光盘，召开了6场专题研讨会;在通识培训阶段，学用结合，组织了8场次以课改精神指导课堂教学的探究活动;推出了12个本校教学案例实行研讨，精选了6个典型课例作为市、区级公开课;展开课改专题调研和培训测试，写了50多篇通识培训心得体会，用课改理念开发学校工作新切入点，找准课改实验的立足点和支撑点，真正做到了“边培训，边探究，边实验”。让教师消除困惑心理，让教师真切感知课改，让教师积极参与课改，让全校上下与课改同行。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 信息技术应用能力提升工程2.0学校整校推进工作总结
2. 信息技术课例教案课例名称:FLASH制作遮罩动画
3. 初中-信息化应用能力提升工程2.0校本研修方案(1)
4. 幼儿园教师信息技术基础知识培训心得
5. 如何将信息技术与课堂教学结合到实处
6. “国培计划()”—某地兵团学前、中小学教师远程培训项目实施方案
7. 个人研修学习计划
8. 信息技术教师教学反思
9. 贤达二级***信息员队伍建设方案
10. 中小学教育信息化工作自查自评报告
11. 小学校本研修计划
12. 学校疫情防控规划
13. 英语 校本课程中信息技术的应用案例
14. 教师网络培训总结
15. 信息技术教师个人研修总结
16. 教师个人研修计划
17. 教师信息技术应用能力提升培训总结? ??通过培训，让我对教育现代化的发现有了新的认识，改变我的学习方
18. 学以致用，快乐成长学校信息化建设

以上为《信息技术2.0项目总结报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。