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大班语言活动：我的妹妹

【活动目标】

1.能自主阅读图画书,感受小妹妹的可爱。

2.能清楚地描述图书内容,增进爱弟弟妹妹的情感.

【活动准备】

（一）材料准备:娃娃玩具。

（二）环境创设:利用娃娃家的设施,创设家庭的场景。

【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿阅读的兴趣。

出示娃娃玩具,引起幼儿谈话的兴趣。

（一）引导语:一些小朋友有弟弟妹妹了。谁来说说自己的弟弟妹妹或者亲戚家的小娃娃是什么样子的?

（二）引导幼儿自由交谈。

二、出示图画书《我的妹妹》,引导幼儿逐页阅读,并说说画面表现的内容。

阅读第1页,说说这个家庭有几个人、哥哥是怎么看自己的妹妹的。

小结:这个家庭有爸爸、妈妈、妹妹和哥哥。哥哥站在椅子上,好奇地看着妹妹。这本书讲的就是“我的妹妹”。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会哥哥和妹妹之间的情感。

提同:妹妹会走路了,她和哥哥之间的关系怎么样?

小结:妹妹会走路了,她喜欢哥哥抱。哥哥希望妹妹快点长大,能一起玩游戏。

五、完整阅读和讲述图画书的内容。

引导幼儿完整阅读,并描述图画书的内容。

六、拓展阅读,引导幼儿创编故事。

引导语:这本图画书中讲的妹妹的事,你们的弟弟或妹妹也发生过吗?你们还有什么新的故事要跟大家分享?大家可以把自己的故事画出来,然后讲给伙伴们听。

【活动延伸】

游戏活动:引导幼儿继续创编《我的弟弟(妹妹)》的故事,并画出来,讲给同伴们听。家园共育:请家长正确引导幼儿,培养幼儿爱弟弟妹妹的情感

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