以下为《中学教师解题能力比赛活动方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

*_**学教师解题能力比赛活动方案

本信息由 吴某某 于 06-22 14:05 发布 共2888次访问

一、指导思想

结合苏州市中小学教师专业素养发展的现实状况和阶段特点，学校经研究决定组织第一届解题能力比赛。本活动以“助推教师专业素养发展、提升教师把握学科能力水平”为目标指向，努力提升教师“职中学习”和“职后教育”的自觉性和主动性，持续提高一线教师的课堂教学艺术与质量，为实现“全面提升我校教育教学质量”的目标注入源头活水。通过本活动，以更好地了解并引领我校教师的专业素养发展的能力水平。

二、组织部门：

教科室、教务处、工会

三、活动时间：

语文、数学、英语、物理、化学学科6月21日下午15:50~16:50，

政治、历史学科6月21日下午15:50~16:20。

四、活动地点：

多功能会议室

五、解题范围：

近三年中考试卷（2014～2016年），所有学科一律闭卷。

六、参赛对象：

任教语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科，1977年12月31日以后出生的教师。(名单见附件）

七、监考老师：

汤某某、张某某、吴某某

八、阅卷人员：

任教语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科，1978年1月1日以前出生的教师。

九、评比结果：

比赛结果公布名次，不公布成绩，活动设置若干奖项，并予以适当奖励。

十、评比标准：

按照中考评分标准执行。

*_**学校

2017.5．26

为全面提高教师教学能力、促使教师的教学更具针对性、科学性与有效性，熟悉课程标准、熟悉教材，提高教师解题能力，经学校研究决定举行校级解题能力大赛，同时为做好暑期大市、区级教师素养大赛做好准备。为使活动顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以打造高效课堂教学为目标，以教材解读为载体，强化教师刻苦钻研和熟悉教材，灵活运用所教学科知识，提升教学能力和水平，全面提高教师整体素质。

二、组织领导

为加强解题能力大赛活的领导、组织工作，学校成立由校长任组长，学校领导班子为成员的解题能力大赛活动领导小组。

组长:杨某某

副组长:王某某

成员:教务处、德育处、办公室、教科室、总务处，各年级部、教研组负责人

领导小组下设办公地点于教务处，王某某副校长兼任考务组主任，孙某某副主任，由教务处具体负责该活动的组织实施。

三、大赛科目

语文、数学、英语、物理、化学

四、大赛内容、方式

1.大赛内容：近五年中考试卷为参考

2.大赛方式：采用闭卷考试

3.大赛时间：2021年7月20日上午9：00——11：00

五、大赛办法

1.参赛人员:我校40周岁以下的全体教师（含交流至工作本校教师）均须参加，请假的须书面申请交校长室签字同意

2．地点：科技楼三楼会议室

3．监考人员:由学校45岁以上的领导班子成员、工作人员担任。

4．考试结束立即组织统卷老师由学校领导临时指派。

六、奖励办法

获奖比例按本组参赛人数的60%分别评出一、二、三等奖。三类等级比例为1：1：1，获奖个人颁发证书。

七、活动要求

1．各位教研、备课组长要高度重视本次活动，切实加强指导，认真组织教师做好大赛准备工作。

2．积极做好宣传工作。本次活动本着“岗位练兵，共同提高”的原则，要求教师均要参加这次大赛活动互相学习，形成人人参与教研的良好氛围，促进我校教师教学能力的提高。

3.本次活动要充分发挥学校学科教研组的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。

?????????????????????????????????***学

??????????????????????????????? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 早祥；物理：陶某某；化学：陈某某；生物：尹某某；历史：俞学文；地理：周某某。

6、监考人员：杨某某。

六、奖励办法：获奖比例按本学科参赛人数，按成绩高低分别选出个人一、二等奖。

七、活动要求

1、各位教研组长、备课组长要高度重视本次活动，切实加强指导，认真研究试题，精心准备试卷，切实组织教师做好比赛准备的复习工作。

2、积极做好宣传工作。本次活动本着“以学促教，共同提高”的原则，要求全部青年教师均要参加这次大赛活动，互相学习，形成人人参与教研的良好氛围，促进我校教师教学能力的提高。

3、本次活动要充分发挥学校学科教研组的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。

*_**学

2019年2月28日

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《中学教师解题能力比赛活动方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。