《荷花》朗读分析
以下为《《荷花》朗读分析》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《荷花》朗读分析
《荷花》是一篇优美的文章——文某某、境美、情美。这么好的美文最适合朗读。叶圣陶先生一向重视语文课中的美读。他指出：所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来。
这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出来!棥Ｓ械?才展开两三片花瓣儿!槨?↑)有的花瓣儿/全都展开了!棧冻瞿刍粕男XXXXX?槨?↑)有的/还是花骨朵儿!棧雌鹄?饱胀得/马⌒上要破裂似的!槨?/p>
这么多的白某某，(↑)一朵/有一朵的姿势!槨?↑)看看这一朵!棧苊?槪豢纯茨且欢?棧?↑)也很美!槨?→)如果把眼前的/这一池荷花/看做一大幅/活的画!棧?↑)那画家的本领/可真了不起!槨?/p>
我忽然觉得/自己仿佛就是一朵荷花!棧┳叛┌椎囊律?棧驹谘艄饫铩Ｒ徽笪⒎绱道矗揖汪骠嫫鹞瑁┌椎囊律?随风飘动。(→)不光是我一朵!棧怀氐暮苫?都在舞蹈。风过了!槪?↑)我停止舞蹈!槪簿驳?站在那儿!槨?↑)蜻蜓/飞过来!槪嫠呶?清早飞行的快乐!棥?↑)小鱼/在脚下游过!槪嫠呶?昨夜/做的好梦!?hellip;…——
过了好一会⌒儿!棧?↑)我才记起/我不是荷花!棧沂窃诳春苫?槨?/p>
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 自然学科中渗透心理健康教育
- 10一年级语文日月潭小学集体备课教案
- 部编版二年级语文上册《22狐狸分奶酪》教学设计
- 《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计
- 朗诵艺术与技巧作业
- 《吃水不忘挖井人》创新教案
- 课内阅读专项
- （教案与教学反思）19 棉花姑娘
- 15、古诗二首《晓出净慈寺送林子方》导学案
- 13 猫教学反思1
- 第三讲《荷花》教学设计
- 3 荷花【教案】
- 教师自觉抵制有偿补课承诺书
- 花的学校-教学设计终稿
- 部编三年级语文下册必背资料(2)(1)
- 《我是什么》名师精品教案_
- 玲玲的画,教案
- 24 火烧云【教案】
以上为《《荷花》朗读分析》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。