玲玲的画说课稿
以下为《玲玲的画说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
玲玲的画
每课三分钟：
师：谁来说一说你在生活中都产生过哪些情绪？（2弱）
师过渡：每个人都有丰富多样的情绪，每种情绪都会对我们产生不同的影响，但这并不意味着我们要成为情绪的“奴隶”。同样一件事，会因为我们的态度不同而变得不同。【请看视频】。
师：生活就像一面镜子。你哭它就哭，你笑它就笑。做自己情绪的主人，在遇见不好的事情时，与其唉声叹气，不如开动脑筋想想办法，把坏事变成好事。
复习导入
师过渡：我们的好朋友也是这么做的。（拿字卡“玲玲”）谁来读一读？（1弱）我们可以怎么记住“玲玲”的玲字呢？
2生：加一加，换一换……（选2生）
师评：你的方法真不错。王字旁表示非常珍贵、美好的东西。“玲玲”也能做为拟声词（背面 拟声词），用来形容玉器碰击时发出的清脆的声音。跟老师再读一遍。
师过渡：聪明的玲玲邀请你们一起开火车读词。
玲玲 得意 端详 一幅画 评奖 催问 啪 弄脏 伤心 报纸 另外
来不及 懒洋洋 满意 并且 糟了 肯定 拿着
师过渡：今天我们就继续学习这篇课文 玲玲的画。（字卡贴到黑板上）请同学们伸出手指笔，我们一起书写“画”这个字。半包围结构，首横稍短，竖和横折向内倾斜，再写十，最后两笔包住田的一半。谁来给画组个词？（2弱）【齐某某课题】
再读课文，整体感知
师导入：这篇课文围绕 【画】 写了三个方面的内容（PPT三图），谁能借助图片来说一说是哪三个方面？
生答：画好画、弄脏画、改好画。（图片下出字）【师贴字卡上黑板】
师过渡：是的，这篇文章就是围绕这三个方面来写的。现在请同学们自由读课文，找一找这三幅图分别和哪一个自然段相对应。在段首做上记号。（师：在自然段开头标上?）。【学习要求：自由朗读课文，找到对应的自然段后在段首做上标记。时间一分钟，开始】
师：第一幅图对应的是哪一段？
生1：第一幅图对应第1自然段。（评：是的和第一幅图的内容相符）
生2：第一幅图对应第4自然段。（评：读的不错，字正音准）
生3：第一幅图对应第8自然段。（评：你们都很能干）
一生读时候，其他生跟读。只对口型不出声。
师：这三幅图里还藏着玲玲的心情呢，你能从这三段中找出表示玲玲心情的词语吗？【板书贴内容】（3弱）
师点板书过渡：得意——伤心——满意。玲玲的心情为什么会有这么大的变化呢？现在我们就来小组合作学习。
【微课：小组合作】所谓小组合作，就是在小组中相互交流学习，自己的疑问请组员帮助 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 里“啪”的一声。【教师拿出水彩笔，模仿彩笔掉在桌面上，请学生听声音。】
师：这就是“啪”的一声，“啪”是表示声音的拟声词，该怎么读？可以再（响而短）。
师拓展：拟声词还有很多，比如咚咚。沙沙，哗啦啦都是常用的拟声词。
师引回来：“啪”的一声后，玲玲的画被——弄脏了。：画被弄脏了，玲玲会想些什么呢？接着汇报。（请组员③）
生3：玲玲会想我没办法参加比赛了，好难过/我真的太不小心了，这可怎么办。
师插入：还会想些什么？（2生）
【配乐】师：是呀，好难过呀！（请组员④），玲玲哭着说，指【PPT我的画弄脏了，另画一张也来不及了】
师：一时之失导致画作被弄脏了，这可怎么办呀，玲玲伤心极了，她哭着说：…………（选_______）
师：评奖就在明天却出现了这样的过失，这下拿什么参赛呀，玲玲十分着急，她哭着说：…………（选_______）
师：眼见着自己那么长时间的努力就要化为乌有，玲玲又伤心又着急，她哭着说：………… 齐某某。
（汇报小组坐下）师过渡：这时爸爸来了，事情好像出现了转折。玲玲的情绪也随之变化。 9-11小组谁来汇报？
汇报三组：（9-11）
请组员①：弄脏的地方没有了，变成了小花狗。
请组员②：修改后的画看上去更好了。
师插入：你有这样的感觉吗？说一说（2生）
师引回来：小花狗眯着眼睛，懒洋洋的趴在楼梯上，这生活多么温馨呀！家里多了小宠物，也更加热闹了，多美好的时光！你来读一读吧！ （请组员③）
师过渡：这下玲玲又能去参赛啦！我们也忍不住想为玲玲点赞。你来夸夸她吧！（请组员④）
师插入：你也夸夸她！（2生）。
（汇报小组坐下）师过渡：是呀，【PPT最后一节】好多事情并不像我们想象的那么糟。只要【手指PPT齐某某】肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
师过渡：在你的生活中有这样的体会吗？（3生）
生答完。
师过渡：生活中的你们都很善于动脑，热爱思考，聪明的同学们，你能借助老师的板书和提示，说一说玲玲的画这个故事呢？【出示文某某】
练写生字，学习小结
师过渡：看来同学们这节课收获满满，玲玲能把画画的让人满意，相信你们也能像玲玲一样把字写得让自己满意。
【评、幅】
师：观察PPT上的两个字，我们能够发现它们有一个很明显的共同点，就是（左右结构，左窄右宽）那么它们有什么不同点和需要注意的地方呢？老师请来了小老师来和大家交流，请你用心倾听他的方法。
师： 开始书写。
四、布置作业
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 小学校园周边安全应急预案
- 二年级5班小组建设方案
- 《让真情自然流露》评课稿
- 《荷花》朗读分析
- 语文小组合作学习量化考核标准
- 24 火烧云【教案】
- 10一年级语文日月潭小学集体备课教案
- 部编版二年级语文上册《22狐狸分奶酪》教学设计
- 中铁隧***-雄安先锋QC小组-研制综合管廊新型台车模架体系
- 朗诵艺术与技巧作业
- 班主任工作总结
- 我的教育故事征文
- 语文园地教案
- 《大学英语》课程学习小组分组一览表
以上为《玲玲的画说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。