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Unit 3 My Friends part B 教案

教学目标：

1.能用My friend/She/He has…来介绍朋友的外貌。

2.能听、说、认、读long hair, short hair, a green bag, brown shoes, blue glasses,并能运用这些词汇描绘某个人的外貌细节。

3.能理解Let’s talk部分的内容。

教学重难点：

教学重点：听、说、认、读：long hair, short hair, a green bag, brown shoes, blue glasses,掌握句型：My friend/She/He has…

教学难点：动词第三人称单数的用法。

教具准备：

单词卡片、PPT

教学过程：

Warm-up and revision

Greeting

Hello, boys and girls. I’m your new English teacher.

You can call me Miss Chen.

I want to be your good friend.

Let’s make friends, OK?

PPT呈现3幅图请学生猜哪个是我的朋友：“I h 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

给学生范本“I like … I have a friend. Her/His name is … She/He likes …”选择“music, science, computer game, sports, painting”和同桌交流，2分钟后抽取学生回答。

P.S.巩固所学的单词和句子，让学生操练给每位学生开口的机会，到学生中去让了解学生的掌握情况。学生发言从词到句，逐渐上升到一个高度，难度加大。

Let’s do 部分，边听录音边做动作。要求全体起立做动作。

（1）抛出问题“Is Chen Jie’s friend a boy or girl?”请学生仔细听录音并思考问题。

（2）抛出问题“Is Amy quiet or not?”“What does Zhang Peng like?”观看视频。

（3）听录音跟读课文。

P.S.通过学习回归课本，带着问题听课文录音，边思考边听音便于学生提高听读能力。

Homework

听Unit 3 并跟读。

用所学句子向同学介绍自己的朋友。

板书设计

五个单词对应的卡片

I have …

She/He has …

My friend has …

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