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学院路幼儿园大四班主题活动方案

郑某某 裘文心

一、创生主题名称《遇见“莓”好》

二、主题来源

本次的活动是从大班上学期就开展的，源于我们对于植物角种植什么进行的讨论，经过大家的调查投票，?大四班的孩子们决定种草莓。老师关注到了这一关键事件，在种植的过程中帮助孩子一起解决一个个问题，于是大四班和草莓的故事就开始了.....

三、主题目标

1.乐于参加种植活动具有对草莓对特点、变化规律进行探究对好奇心和欲望，并能较持久地参与种植活动。

2.有主动关心、保护植物地意识，乐于爱护植物珍惜植物。

四、主题活动过程及方案

本主题实施时间为2021年3-4月，时间段较长，给孩子们充分的探索和实践实践。与班级其他主题活动同时进行。教师顺应孩子们的探究路线，给予支持和推动。

《遇见“莓”好》主题活动一览表

集体活动一：种植草莓

活动目标：

1.了解种植草莓苗的基本步骤，

2.观察比较发现草莓苗的长势，做好观察记录。

　　3.小组合作进行，体验合作的快乐。

活动重点：

　 能清楚种植草莓的苗的基本步骤。

活动准备：

　　草莓苗、浇水壶、种植工具

活动过程：

一、活动导入。

　　师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就把他们放在篮子里，你们用手摸一摸是什么形状的，摸起来有什么感觉？

幼：摸起来硬硬的，粗糙的。

师：这是什么啊？小朋友认识吗？

幼：认识，是我们经常吃的草莓。

设计意图：本环节通过让孩子摸一摸，猜一猜来请幼儿说说草莓的外形、软硬。　　

了解草莓苗如何种植

教师：（出示草莓苗）仔细看看，它们有颜色吗？是什么形状的？摸起来是什么感觉？

教师：你们知道种植草莓的正确步骤吗？

（幼儿根据已有经验，分组讨论如何种植草莓步骤）

师：1.首先要选择疏松、肥沃和排水性好的土壤。

2.把草莓苗栽种在土壤里面，然后浇水。

3.每天去观察草莓的长势，进行观察记录。

　　三、幼儿自己分配任务进行种植。

四、每天定时观察记录

1.幼儿定期去观察草莓的长势，发现草莓苗每天的变化。

2.幼儿在观察记录表中进行记录。

集体活动二：草莓写生

活动目标:　　1.通过观察了解草莓的外形特征。　　2.鼓励幼儿大胆正确的上色。　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备:　　油画棒，纸，勾线笔活动过程：一、导入活动：　　出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?　　师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓)　　师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征)　　师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。二、出示教师范画，幼儿观察：　　师：下面请你们看老师画的是什么?　　师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看)　　师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想)三、教师示范讲解：　　师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。　　师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。　　师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。四、提出作画要求：　　1.师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?　　2.鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好?　　3.画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 



◎家长工作提示◎

帮助孩子收集有关草莓的信息，为主题开展提供前期经验。

2.带领孩子了解关于草莓的知识、和保护草莓的相关方法。

3.陪同孩子一起种植草莓，培养孩子的好奇心和欲望，并能较持久地参与种植活动。

五、主题活动过程反思

在本次“护莓”行动中幼儿关于草莓的知识经验得到了提升。通过实际操作活动，幼儿对种植有了一定的感性经验。虽然最后不是每个孩子都吃到了草莓，但是孩子学到了种植的经验，可以回家自己种植并把经验绘制成思维导图传给想要种植的弟弟妹妹。幼儿获得了合作的快乐体验。通过小组活动，幼儿从中学习了如何与同伴协商、分工、合作，充分体验了一起劳动的快乐，并获得了成功的喜悦之情。

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