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能力提升工程2.0“整校推进”绩效考核指标体系

一级指标

二级指标

考核要点、分值

佐证材料

材料提交指引















1.领导与规划

（20分）

1.1领导与组织实施（5分）

校长高度重视能力提升2.0工作，积极履行领导职责，能够主动积极参与，发挥示范带头作用（3分）；学校能力提升工程2.0团队和制度健全，组织实施有条理，能够高效推动能力提升工程2.0工作（2分）

能力提升工程2.0活动报道、简报，组织制度体系及推动工作的相关资料等

【无模板】请上传以下相关材料：

2.0活动报道或简报或美篇。需要体现校领导出席指导，数量建议不少于3篇。

2.0组织制度体系及推动工作的相关资料等。如学校制定的2.0领导小组及保障措施、学校2.0团队认真负责推进学校2.0工作的证据资料等。





1.2信息化教育教学发展规划（10分）必达指标（须达到7分及以上）

规划能够合理分析学校信息化环境，符合学校实际，科学性高（5分）；规划目标明确、合理，可实现、可测量（3分）；规划措施得当，可执行性强，能够有效提高学校信息化教育教学水平和教师信息技术应用能力（2分）

信息化教育教学发展规划

【有模板：“研修方案”处提交的“一划两案”自动对接】

验收前可以再次完善（需达到7分以上，没有达到的验收不通过），在“研修方案”处重新提交。

规划着重自检选择模式、对应能力点是否正确，是否按照模板撰写，每个模块是否符合提示要求





1.3信息化教育教学发展规划落实情况（5分）

能够积极采取措施，推进规划落实（2分）；能够达成规划制定的目标（3分）

信息化教育教学发展规划实施过程材料及规划目标完成对照表

【无模板】请上传以下相关材料：对照学校信息化教育教学发展规划，提交学校能力提升工程2.0实施总结（包含学校基本情况现状、问题与挑战、实施路径、创新做法、项目成效等）提交规划目标对照表（对照两案发展规划中一年绩效目标进行提交）



2．网络研修（10分）

2.1网络研修课程资源质量（5分）

网络课程从省课程资源库中遴选或从地市、县（市、区）按省能力提升工程2.0总体要求、能力测评指南自主开发建设，***备案符合研训要求的网络研修课程中遴选，课程质量有保证（5分)

网络学习选课报表（系统自动生成）

【有模板：平台自动对接】





2.2网络研修完成情况（5分）必达指标

95%以上教师完成网络研修（5分）

网络研修学时登记表（系统自动生成）

【有模板：平台自动对接】

【整校验收】网络研修学时登记表，检查是否所有教师已完成学习。





3.校本研修与考核（25分）

3.1校本研修与考核方案（10分）必达指标（需达到7分以上）

方案充分调研了教师需求，研修安排符合信息化教育教学规划，主题明确，能够有效实施（5分）；方案能够建立完善的研修、指导、测评、督促、激励机制，可提高教师参与校本研修与考核的积 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 获奖相关证书（如有），没有的直接自评0分



5.信息化教育教学特色与创新（10分）

5.1特色项目

（5分）

积极推进信息技术支持下的精准教学、个性化学习、项目式学习等特色教育教学改革（3分）；围绕信息化教育教学，在教学、教研、管理等方面形成了稳定、有效的特色，并取得了一定成效（2分）

特色项目实施和成果证明材料

【无模板】请上传以下相关资料

2.0工程以来开展信息化教学改革相关特色项目：可提交精准教学、项目学习、双师课堂等相关实施总结、典型教学设计案例等





5.2创新成果

（5分）

获得了信息化教育教学方面的荣誉（专利）（2分）；在信息化教育教学方面有公开出版的成果（2分）；总结凝练了学校信息化教育教学经验（1分）

成果证明材料

【无模板】请上传以下相关资料

2.0工程以来信息化教学创新方面的成果：获奖证书、课题结题、论文发表等方面的材料



6.示范引领作用（10分）

6.1信息化课题研究（4分）

获得省级（包括省工程办课题）及以上教育信息化课题立项（4分）；获得市级教育信息化课题立项（3分）；获得县（区、市）级教育信息化课题立项（2分）；学校组织开展了信息化校本研究（1分）

课题立项书

【无模板】请上传以下相关资料

2.0工程开展以来，获省、市、区、镇、校信息化课题立项证书或结题证书材料





6.2信息化帮扶

（3分）

通过“双师课堂”等信息化模式帮扶薄弱学校并取得显著成果（3分）；组织开展了信息化帮扶活动（1～2分）

相关结对帮扶协议及成果材料

【无模板】请上传以下相关资料

帮扶薄弱学校的相关结对帮扶协议及成果材料：包括帮扶学校协议、帮扶活动总结简报及所产生的影响等





6.3媒体报道

（3分）

学校信息化建设成果获得省级及以上媒体报道（3分）；获得市级媒体报道（2分）；获得县（区、市）级媒体报道（1分）

媒体相关报道

【无模板】请上传以下相关资料

媒体相关报道截图链接等。



说明：1.绩效考核指标体系总分为100分，得分高于或等于90分并经专家组实地考察及合议确定为优秀的学校考核结果为优秀（优秀比例不超过参加考核学校总数的15%）；得分高于或等于90分未入围实地考察或经专家组实地考察确定为良好的学校，以及其他得分高于或等于80分的学校为良好；高于或等于60分，且考核指标体系必达指标项全达标的学校为合格；考核指标体系有必达指标未达标或得分低于60分的学校为不合格。

2.以下指标为必达指标，只要出现下列情况之一，则绩效考核评定为“不合格”。

◎学校信息化教育教学规划评分未达7分

◎未按要求遴选网络研修课程资源，课程资源质量难保证

◎学校校本研修与考核方案评分未达7分

◎学校教师网络研修完成率低于95%

◎学校教师校本应用考核通过率低于95%

◎典型课例数量未达到相应数量（幼儿园1个、小学3个、初中与九年一贯制5个、中职与高中7个）

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