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Unit10 Review and check



单元简析：  本单元是另一个复习单元，主要复习第六至第九单元的主要语言项目。

本单元通过看图编号、读读画画、完成句子、看图说话等练习，将新旧知识滚动操练，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常交际用语，使学生的听、说、读、写能力在原有基础上有所提高。教师在复习过程中，要有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练有机地结合起来，引导学生把所学的知识运用到实践中去。



单元教学要求:

1．通过复习，要求学生比较熟练地掌握XX单词和句型。

2．能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。



单元教学重难点：

1．通过复习，要求学生比较熟练地掌握XX单词和句型。

2．能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。



单元教学安排：

本单元共安排6课时.

Part A Look, read and write，复习第六单元 1课时

Part B Draw the shapes，复习第七单元 1课时

Part C Look, read and complete，复习第八单元 1课时

Part D Look and talk，复习第九单元 1课时

复习及完成本单元补充习题。 1课时

复习这四单元XX单词。 1课时



 Unit10 Review and check (第一课时)





一、教学内容： A部分Look, read and write，复习第六单元。





二、教学目标：

1．通过复习，学生进一步掌握第六单元的XX单词和句型。

2．通过复习，学生能灵活使用第六单元日常交际用语。

3．完成本单元A部分内容。





三、教学重点：

1．通过复习，学生进一步掌握第六单元的XX单词和句型。

2．通过复习，学生能灵活使用第六单元日常交际用语。

3．完成本单元A部分内容。





四、教学难点：

1．通过复习，学生进一步掌握第六单元的XX单词和句型。

2．通过复习，学生能灵活使用第六单元日常交际用语。

3．完成本单元A部分内容。





五、教学准备：

1．第六单元图片和挂图。

2．磁带和录音机。

3．本部分内容的投影片。





六、教学过程：Ste Step1 Warm up

1．师生齐唱歌曲：What are you doing?

2．Free talk。

Step2 Revision

1．教师出示第六单元会话挂图，创设情景，学生表演对话，鼓励学生自由创作。

2．教师出示词汇卡片，师生问答复习第六单元词汇和句型：

A: What is he/ she doing??? B: He’s/ She’s … A: What are you doing??? B: I’m/ We’re …

Ss: Ask and answer in pairs.

（1） Is there a computer in the classroom?（2）.Are there any desks?（3）How many desks are there?（4）What’s beside the bookcase?（5）What can you do?（6）Can you…?（7）Do you like …?（8）What do you like?（9）Where’s the fish?（10）Where’s Mr/Miss …?（11）How much is your pencil-box??

3．教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。

Step3 Look, read and write

1．教师出示本部分内容的投影片，指导学生朗读句子。

2．要求学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对，然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。

3．让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。

4．鼓励学生模仿句型，进行口头练习。

Step4 Consolidation

开火车游戏：教师出示图片提问: What is he/ she doing? A学生快速回答:He’s/ She’s…如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。

Step5 Homework

1．课后运用所学进行自由交际。

2．抄写第六单元XX单词和句型。

板书设计：

Unit 10 Review and check

A: What is he/ she doing??? B: He’s/ She’s … A: What are you doing??? B: I’m/ We’re …





 Unit10 Review and check (第二课时)





一、教学内容B部分Draw the shapes, 复习第七单元。





二、教学目标

1．通过复习，学生进一步掌握第七单元的XX单词和句型。

2．通过复习，学生能灵活使用第七单元日常交际用语。

3．完成本单元B部分内容。





三、教学重点：

1．通过复习，学生进一步掌握第七单元的XX单词和句型。

2．通过复习，学生能灵活使用第七单元日常交际用语。

3．完成本单元B部分内容。





四、教学难点：

1．通过复习，学生进一步掌握第七单元的XX单词和句型。

2．通过复习，学生能灵活使用第七单元日常交际用语。

3．完成本单元B部分内容。





五、教学准备：

1．第七单元对话挂图和词汇卡片。

2．本单元B部分内容的投影片。

3．磁带和录音机。





六、教学过程：

Step1 Warm up

1．按节奏背诵歌谣：In the evening

2．Free talk

Step2 Revision

1．教师出示第七单元对话挂图，学生根据情景表演对话。

2．教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型：

T: Do you like playing football? S: Yes, I do.

Do you like playing basketball? Yes, I do.

Are you playing basketball now? No, I’m not.

What are you doing? I’m having an English lesson.

Where is the boy? He’s in the reading room 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 Step1 Warm up

1．师生齐唱歌曲：Twinkle, twinkle, little star

2．Free talk.

Step 2 Revision

1．教师出示第六单元到第九单元的部分会话挂图，创设情景,学生表演对话。

2.教师出示第六单元到第九单元的XX单词幻灯片，复习XX单词。

3．教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。

Step 3 Consolidation

开火车游戏：教师出示单词幻灯片，提问，学生快速回答。如回答正确，则加分，看哪个组的同学回答的多并且正确率高。

Step4 Homework

复习XX单词，下次默写。







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