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6.6.9 平面图形的周长和面积（教案）

课 型

复习



教学内容：

人教版六年级下册 第六单元第87页第3题。



教学目标：

1.掌握平面图形的周长和面积的含义。

2.明白平面图形的周长和面积的公式的推导过程，掌握已学过的平面图形周长和面积的计算公式。

3.对知识进行系统复习，形成网络。



教学重点：理解公式的推导过程。

教学难点：掌握公式的应用，形成对平面图形知识的知识网络。



教学准备：PPT课件



教学过程



一、梳理知识，构建网络。

1.上一节课，我们复习了平面图形的有关概念及分类，这节课我们一起来复习有关平面图形的周长和面积的知识。请同学们回想一下，这一部分内容主要有哪些知识，它们之间又有怎样的关系呢？并在练习本上写一写。

全体反馈，共同构建知识网络。

【通过复习整理，把原来零散的知识点进行串联形成一个知识网络。】

二、重点复习，强化提高。

（一）问题：1.你能举例说明什么是平面图形的周长吗？

1.组织学生独立填写表格。

2.小组合作进行研讨。

3.全班交流汇报。

围成一个图形所有边长的总 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。



板书设计



 平面图形的认识











作业设计



基础

1.长方形的周长是22cm，长是7cm，宽是（ ）cm。

2.一个平行四边形的面积是6.3平方分米，高某某2.1分米，底是（ ）分米。

综合

等腰三角形的一条边某某5厘米，另一条边某某10厘米，这个等腰三角形的腰长是（ ）。

拓展

在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的周长是这个正方形的周长的（ ）



【教学反思】





作业设计参考答案。

基础

1.长方形的周长是22cm，长是7cm，宽是（ 4 ）cm。

2.一个平行四边形的面积是6.3平方分米，高某某2.1分米，底是（ 3 ）分米。

综合

等腰三角形的一条边某某5厘米，另一条边某某10厘米，这个等腰三角形的腰长是（ 10cm ）。

拓展

在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的周长是这个正方形的周长的（
）

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