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部编版六年级上册课时教案

1感受生活中的法律

课题

第1课时

法律是什么

单元

第1单元

学科

道德与法治

年级

六年级



学习

目标

1. 知识目标：法律规定了社会成员的权利和义务并能举出部分权利和义务；法律的定义。

2. 能力目标：理解法律具有保护和规范作用；理解纪律、道德和法律对社会起到不同的规范作用。

3. 情感态度与价值观：增强法律意识，生活中自觉遵守纪律、道德和法律。



重点

难点

重点： 法律规定了我们的权利和义务；正确理解法律的定义。难点： 法律与纪律、道德的异同。



教法

学法

调查、列举实例

小组讨论、合作交流



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

播放视频，通过实例引导学生思考：“中国式过马路”有什么危害？你想到这是一种违反行为吗？

观看、思考

由视频导入谈论话题。



讲授新课

【法律具有保护和规范作用】

1.老师：有同学说，我每天除了吃饭就是学习并没有感受到法律的存在。其实，法律就在我们身边，时常与我们相伴。

2.展示图 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 事责任，轻则罚款，重则判刑。

播放视频，案例启示，犯法的后果很严重。

3.阅读角

阅读：道德与法律，然后说出阅读感悟。最后老师点拨：某些道德要求也是法律要求。我们不仅要自觉守法，也要做一个有道德的人。

4、表格呈现：法律、道德与纪律的区别。

5、小结

法律的定义：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。



思考、回答

结合生活经验，说说权利和义务。

思考、讨论。

讨论、总结

阅读、回答

比较、理解



通过示例，让学生理解并意识到法律的存在。认识到法律的作用。

以学生的生活经验为切入点，引导学生思考的感悟。

结合个人经验和材料，让学生学会区分道德、法律和纪律。



课堂总结

一、法律具有保护和规范作用。

二、法律规定了权利和义务。

三、纪律、道德与法律的比较。

法律的定义。

理解、记忆







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