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七年级下册道德与法治学科第二单元导学案（教师版）

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第四课 揭开情绪的面纱

第1课时 青春的情绪

【教学目标】

1.知道常见的基本情绪有哪些。认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。

2.能够认识和把握自己的情绪；了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。

3.学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。

【重点难点】

重点：了解情绪孙并恰当表达情绪。

难点：学会体会青春期情绪。

【导学活动】

活动一、自学（自主学习探究）

一、情景导入 生成问题

二、自学互研 生成能力

(一)自主预习任务一、情绪面面观1.情绪的特点以及分类（1)特点：人的情绪是 的。（2)分类：①基本情绪： 等。②复杂情绪：害羞、 、厌恶和 等。2.影响情绪的因素★（1)我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、 、周围的舆论氛围、自然环境等。（2)随着 的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪怎样影响着我们的生活？（情绪的作用）（1)各种各样的情绪 了我们的生活。（2)情绪的作用非常神奇，影响着我们的 和 。它可能激励我们 、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。任务二、情绪的青春色调1.青春期情绪产生的原因及表现（1)原因：进入青春期，随着 加快和 不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（2)表现：①情绪反应 ；②情绪 与固执；③情绪的细腻性；④情绪的 ；⑤情绪的表现性。2.如何看待和面对青春期的情绪？（认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？）（1)正面情绪：青春期的情绪特点体现了青春的 ，它带给我们不同的感受。善于 正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。（2)负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和 。学习 这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

活动二、合学（合作探究）

(二)合作探究

探究一：阅读教材P35相关链接"情绪的成分"和P35-36“探究和分享”。回答：

情绪的分类有哪些？

2．情绪有什么作用？（情绪是怎样影响着我们的生活的？）

探究二：教材P37-38“探究与分享”，回答：

教材P37的情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？

2、如何正确对待青春期的情绪？

活动三：展学（展示交流）

（三）交流展示 生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

【达标检测】随堂演练

1.在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________的词汇(　　)

A．心理 B．情绪 C．性格 D．内心世界

2.“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是(　　)

A．喜、怒、哀、惧 B．哀、怒、惧、喜

C．哀、惧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有(　　)

①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上　③情绪只会给我们的生活带来负面影响　④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5.下列不属于青春期情绪特点的是(　　)

A．情绪反应强烈 B．情绪的波动与固执

C．情绪的表现性 D．情绪的感染性

【答案】随堂演练

1.B 2.C 3.B 4.C 5.D

【作业布置】

【教学反思】

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