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主题探索活动的课程安排设计

活动一

活动二

活动三

活动四

活动五

活动六



子题

迎新年

迎新年

新年的准备

新年的准备

过新年

过新年



内容

语言：十二生肖

语言：排第一的小老鼠

语言：忙年喽

艺术：杨柳青年画

健康：霹雳啪啦小鞭炮

儿歌：过新年



目的

理解儿歌中12个生肖的形象特点和先后顺序。

2、体验儿歌语言押韵的美。

1、理解故事的主要内容。

2、联系故事情节排出生肖顺序。

围绕过年话题谈论自己和家人的经历。

了解人们准备过年的风俗。

欣赏杨柳青年画的色彩和构图特点。

感受年画所表达的喜庆气氛。

运用形体动作表现放鞭炮的过程

享受自由想象及用肢体创作的乐趣。

感受歌词连锁调的语言特点。

学习用对唱游戏的方式吟唱儿歌。



设计安排原因

根据之前对新年的认知，引发幼儿对新年生肖的进一步讨论。

理解生肖顺序的由来，巩固十二生肖的认识。

全国各地准备过年的习俗不尽相同，通过讲解忙年喽，让幼儿感受过年的氛围。

了解年画的制作过程，知道年画是中国民间艺术作品之一。

由于幼儿对新年有了一定的认识，通过制作鞭炮来进一步提高幼儿对中华文化的认识。

通过歌曲感受新年的气氛，了解新年的习俗。



延伸

十二生肖大循环

玩《十二生肖迎新年》

让幼儿自由讨论如何过年

阅读《幼儿用书》

制作鞭炮

歌表演



准备

玩具卡《十二生肖迎新年》

玩具卡《十二生肖迎新年》

幼儿用书《忙年喽》

幼儿用书、电子教学资源

利是封、双面胶、

音乐《过新年》



重点

认识十二生肖的循环概念。

认识十二生肖的顺序。

能复述《我们家的十二生肖》的结果

年画是中国民间艺术作品、感受年画所表达的喜庆气氛。

运用身体动作表现鞭炮的特点。

学习儿歌



难点

知道十二生肖与人们年龄之间的关系。

理解故事内容。

知道各地不同的过年习俗

了解年画的寓意。

有关鞭炮的知识。

能和同伴一起进行歌表演。





主题探索活动的课程安排设计

活动七

活动八

活动九

活动十

活动十一

活动十二



子题

过新年

过新年

过新年

过新年

我的过年计划

结题活动



内容

故事：压岁钱的故事

手工：舞狮子制作坊

社会：吉祥话大富翁

语言：我来包某某

社会：你家怎么过年

社会：小拜年



目的

了解中国人过年长辈送晚辈压岁钱的习俗。

2、仔细观察画面并说出自己的理解。

分享制作手工狮子的过程

了解过春节时一些年俗物品的美好寓意。

会说一些吉祥话。

能按照规则游戏。

大胆表述自己的想法。

积极参与包某某的活动，体会劳动的快乐。

积极分享自己过年的照片内容。

用流畅的语言讲述自己过年的经历。

了解过年的基本礼节，会用礼貌用语向小伙伴及老师拜年；

能自己设计制作代表新年祝福的贺卡。



设计安排原因

通过对故事的讲解，让幼儿了解压岁钱的由来。并能用语言表达对父母长辈的谢意。

由于幼儿对新年有了一定的认识，通过做手工的形式让幼儿新年更有趣味

由于幼儿对新年有了一定的认识，通过做游戏的形式让幼儿新年更有趣味。

过新年有吃水饺的习俗，通过活动让孩子了解如何包某某的，并体会劳动带来的快乐。

通过活动让孩子能大胆的表达，敢于分享自己过年的事情。

在课题即将结束之际，通过活动让幼儿运用已有的知识，提前体验拜年的过程。



延伸

让幼儿扮演故事中的角色

咚咚锵--舞狮子

喜庆 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 计制作代表新年祝福的贺卡。





幼儿收集相关各种新年图片或物品。

幼儿与教师一起制作新年手工

对收集回来的物品、图片进行布置教室的区角

目标

知识目标：引领幼儿对“年”的了解，从生肖入手展开对年俗的探索。

情感目标：通过过新年的喜庆的活动，感受新年的热闹与喜悦，增强对亲人的情感。

行为习惯：学习拜年时的基本礼节和礼貌用语。

材料的准备：

1.请家长和孩子一起收集有关“新年”的图片或照片。

2. 有关新年的PPT

（二）知识的准备：

1. 新年的习俗

2、学习拜年时的基本礼节和礼貌用语。

音乐：《十二生肖歌》《老鼠与花猫》《过新年》《恭喜恭喜》

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