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教学反思：

《地球的卫星——月球》是宇宙这一单元的第一课，学生们都既感兴趣又陌生。考虑到这节课的内容容易引起学生对宇宙知识的学习和探究的兴趣，并能通过课外阅读、查找资料等途径收集有关月球的信息，进行整理汇总，最后制作成“月球卡片”，所以，在课前就布置学生们搜集有关月球的资料信息。

教学设计环节上，在了解月球科学知识的同时，我更加着重于对孩子们的探究能力和对信息的分析比较整理能力的培养。

在教学过程中，学生们的课前准备还是比较充分的，这就有利于课堂教学的展开。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 行的，它对培养孩子们学会如何科学的学习、如何交流、如何分析归纳都是行之有效的。科学这门学科不仅仅是学习科学知识，更重要的是学习好的科学方法。

在这节课中，我对学生的了解不够，对学生对本节内容的基本的资料的判断有误，对学生的能力作了过高的评价，导致在制作月球卡的时候没有能够在规定的时间内完成学习任务。这说明自己在备课这个环节上还应该下工夫，驾御课堂的教学能力有待提高。将来，在平时的教学工作中要善于反思，总结自己的得失，努力学习，逐步提高自己的教育教学水平。

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