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音乐核心素养小结

王某某

小学音乐教学是素质教育的重要环节,教学计划与教学目标应围绕提高学生参与度来开展与实施。因此,在今后的教学中,教师要全面深化教学改革,并将其落到实际教学中,改变枯燥单一的教学方法和死板的教学模式,密切围绕小学生年龄特点和兴趣爱好开展教学活动,从而激发他们的学习兴趣,使他们积极参与到课堂教学中,在学习中促使核心素养的有效提升。此外,学生参与度的增强对提高课堂教学质量与教学效率有着重要的促进作用。

核心素养的概念和原则

(一)核心素养的概念

学生发展的核心素养指的是学生应该具备的可以适应社会发展需要的能力和品质。研究学生发展核心素养应该是立德树人的根本任务,同时也符合提升我国竞争力的需要。核心素养是党教育方针的具体化,更是落实具体教学目标的中间环节,任何一个教育方针必须要借助核心素养才能够更好地发挥实际的作用。核心素养本身也可以更好地回答立德树人的问题。

(二)核心素养的原则

核心素养的基本原则主要由如下几点组成。

第一,有效地坚持科学性。在教育中需要紧紧依靠立德树人的根本要求,并在遵循学生身心发展规律的基础上将科学的理念和方法贯穿整个工作过程中,重视理论支撑和实践依据,这样才能够保证教学的严谨性。第二,核心素养充分反映了新时期对人才的培养要求,更体现出一种先进的教学思想和教学理念,这样才能够保证研究的内容的前瞻性。第三,核心素养具有很强的民族性。核心素养多数多跟中华优秀的传统文化有直接的关系。只有将核心素养和中华民族的传统文化相互连接才能够更好地践行社会主义核心价值观的要求,并突出社会责任和国家的认同感。

将核心素养融入小学生音乐课堂中的政策要求和现实要求

(一)将核心素养融入小学生音乐课堂的政策要求

根据《音乐课程标准》的要求,小学音乐教学不能够仅仅停留在唱歌和跳舞的阶段,而是要能够继续关注音乐的审美要求,并将“强调音乐实践”提到一个更高的位置。实践中不仅要将与音乐相关的感悟和知识方面的要求凸显出来,更需要有效地适应小学生身心发展的具体特点。将核心素养融入小学生音乐课堂中的要求包括如下几点。

第一,有效地关注学生兴趣的持久性。

兴趣是学习的重要动力,更是学习的起点。同学在学习音乐的过程中更应该朝着这个目标发展。从长远发展来看,兴趣一方面是一种手段,另外一方面更是一种重要的理念,只有将提升兴趣设定为终身目标才能够提升小学音乐课堂的效率。第二,滋养学生的身心。音乐其实是生活中不可缺少的一个部分,甚至对人一生的发展都有着重要的作用。所谓通过借助音乐来提升学生的音乐修养,本质上就是要借助学科内部的涵养来直接滋润学生本人,从而更好地陶冶情操。在此过程中,教师需要充分利用每一节音乐课来激发学生本人的兴趣,最终才能够更好地滋养学生的心灵。第三,形成专业的音乐素养。任何一个学生都需要先掌握必要的知识和技能,这样才能够满足学生自身学习音乐的需要。对于处于义务教育阶段的学生而言,音乐教育实际属于一种全民的教育。广大教师需要先将针对不同的知识进行分类,之后才能够在有限的时间里抓重点和讲重点。音乐能力属于一种综合性的能力,主要是由音乐技能、听觉能力、表现能力、创造能力和欣赏能力组成。在此过程中,教师一定要全方位地提升学生以上几种重要的能力。

(二)将核心素养融入小学音乐课堂的现实要求

第一,任何一种教育都肩负着培育人才的重要目标。随着教育改革的不断深入,素质教育开展的范围正变得越来越广泛,教师和学生对于艺术教育重视的程度也变得越来越高。音乐教学作为一个重要的分支确实可以更好地提 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 堂,最终才能够提升学生对音乐学科的审美能力,这样一种教学方式自然可以提升课堂的有效性。例如可以通过让学生进行团体表演来检验学生的学习成果,这样学生也可以根据自己的需要来选择感兴趣的表演内容,最终找到适合自身的艺术项目。

(五)培养学生在音乐中的感悟

随着时代的不断进步,教师自身的教学理念也会不断地进步。教师在教学的过程中需要通过创设不同的问题来更好地打开学生自身的思路,并让其思路变得更加敏捷。于是,更多的学生自然可以从更多的角度来发现和解决问题。最终不仅可以更好地提升学生的抽象思维和概况思维能力,更可以提升学生本人的核心素养。于是,随着教师教学方式的改变,学生对音乐的理解和感悟能力也会增强。

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1. 学生发展核心素养心得体会
2. 小学音乐教师个人研修计划
3. 2020-2021学期小学教师述职报告
4. 小学音乐兴趣小组工作总结
5. 我们作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的
6. 小学学年度第一学期二上年级音乐教学计划
7. 一年级音乐上册教学计划
8. 音乐欣赏课快乐的Up嗦案例描述及反思
9. 聚焦核心素养__改造数学课堂_基_省略_生数学核心素养评价体系的实践研究
10. 教师述职报告
11. 小学1-6年级音乐教学计划
12. 小学音乐教师培训总结
13. 英语核心素养学习总结
14. II．核心素养
15. 人文素养提升计划书
16. 音乐欣赏课的教学反思
17. 2018 初中数学核心素养培训总结
18. 2019—2020第二学期个人音乐教学计划
19. 核心素养背景下教师关键技能提升计划书
20. 六年级音乐教学计划下

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