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蒲子泊小学践行模块教学思想备课教案

科目

数学

主备人

李某某

授课人

李某某

班级

二（1）班



课型

新授课

课时安排

2课时

课题

两位数加两位数的不进位加法



学

习

目

标

知识与

技能

使学生学会两位数加两位数的不进位加的笔算方法





过程与

方法

使学生能正确地进行竖式计算，提高计算能力





情感态

度价值观

培养学生良好的学习习惯



教学重、难点

掌握竖式的结构和计算方法



教学

准备

小棒



板

书

设

计

? 3 6? ? ? ? ? + 3 0? ? ? ? ? 6 6



教学流程

师生活动

创新建议



整体感知提出问题

一、情境引入：教师出示参观博物馆的情景图，引导学生仔细观察图中内容。请学生说说图中有什么，告诉了我们什么事。引导学生发现每 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 数写在十位下面。 3、请学生自己写竖式，指名写在投影片上，集体订正。其他学生同位互查。 4、讨论：列竖式计算要注意什么？四、做一做：用投影出示题目，指名做在投影片上，其他学生写在书上。全班学生看投影片，集体订正。然后同位相互检查，相互评价。五、练习：教师投影出示练习题： 35+2= ? ? ? ?26+30= ? ? ? 45+20= ? ? ? 86+3=请学生任意选两道题，用竖式计算。同位检查竖式的书写格式是否正确，书写、计算正确的可以画一颗星。六、总结：





问题引领分步落实

（自主学习，解决问题）







汇报交流抒发感悟







整体收获归纳总结







达标检测应用扩展







课

后

反

思







年 月 日 审核人签字：

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