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北营房学区 小学 一 年级语文学科教案模版

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授课时间



授课类型

新授



课 题

要下雨了

课 时

第一课时



课时

目标

1、认识本课生字，正确书写要求会写的生字。

2、理解课文内容，有感情朗读课文。

3、有感情地朗读课文。



教学

重点

正确认读、书写本课生字。



教学

难点

能正确、流利、有感情地朗读课文。



教学过程（学习内容及重点预设）

方法策略

教学反思



一、课前三分钟展示

学生背诵《春晓》、《三字经》节选

二、谈话导入，揭题解题：

1、老师说一首儿歌，小朋友听一下讲的是什么?

(乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。) 要下雨了。

2、师：是啊，要下雨了(板书)。动物王国里的小动物们都慌慌张张地忙了起来，想知道它们在忙什么吗?让我们一起去动物王国看看吧!

三、初读课文，自学生字。

1、听课文录音，要求：

⑴ 勾出课文生字。

开火车认读本课生字并组词，找学生单独全部读出来。

⑵ 说说有哪些小动物。

2、你刚才能听到在动物王国里的哪些动物了?

(①小白兔;②小燕子;③小鱼;④小蚂蚁。)

3、用生字卡检查学生的认读情况：

四、再读课文，正确朗读

1、出示生字：

要求：

⑴ 说出偏旁、结构。

⑵ 老师引导学生正音伸、潮、湿、虫是翘舌音。

⑶ 强调：湿为整体认读，虫为独体字。

闷、伸、阵为前鼻音。

交流生字识记方法。

2、用课件出示含生字的词语，请学生认读、开火车认读巩固。

pXXXXX gXXXXX shXXXXXn chao shXXXXX

山坡 割草 伸 腰 潮 湿 捉虫

XiXXXXXo bXXXXXn mXXXXXn hXXXXXn

消 息 搬 家 一阵 闷 热 叫喊

3、自读课文、指名读课文。

五、拓展延伸

《夏天的雨》

六、小练笔

用本课生字词说两句话。

1、学生上台背诵古诗，进行巩固和积累。

2、通过诗歌引出本课，引起学生兴趣，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。

3、拼读生字音节，注意读准字音；读通句子。

4、用结合字形、加一加等方法识记生字字形；给生字找朋友组词；丰富词语。





板书内容

【板书设计】 要下雨了

pXXXXX gXXXXX shXXXXXn chao shXXXXX

山坡 割草 伸 腰 潮 湿 捉虫

XiXXXXXo bXXXXXn mXXXXXn hXXXXXn

消 息 搬 家 一阵 闷 热 叫喊





北营房学区 小学 一年级语文学科教案模版

授课时间



授课类型

新授



课 题

要下雨了

课 时

第二课时



课时目标

1、认识坡割等12个生字。

2、理解课文内容，有感情朗读课文。

3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家与下雨的关系。



教学重点

理解课文内容，有感情朗读课文。



教学难点

初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家与下雨的关系。



教学过程（学习内容及重点预设）

方法策略

教学反思



一、复习导入：

词语认读

二、自主感悟：

1．请同学们打开书，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。

2．指名分段读课文，其他学生边听边思考：文中的小白兔遇到了几个好朋友？都是谁？分别是在哪几个自然段遇到的？

3.朗读了课文，指名回答提出的问题？

(小白兔遇到了三个好朋友，分别是：小燕子、小鱼和蚂蚁。遇见小燕子是在第2、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 步子往家跑，边跑边喊妈妈，妈妈，要下雨了)全体起立表演。

小燕子、小鱼、小蚂蚁说的是真的吗?

四、拓展积累。

《雨后》

五、当堂小练笔：

写一写你知道的小动物下雨前的表现。



1、同桌互相读，比一比谁读得准确，声音洪亮。

让学生带着问题读课文，边读边思考，初步感知课文，对课文有个整体的了解和把握。

3、边读边某某，读完后在小组内讨论。培养自主、合作、探究的学习方式。

4、根据课文插图，结合课文解释，想象画面，了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家与下雨的关系。





板书设计

要下雨了

燕子低飞

鱼儿游出水面

蚂蚁搬家





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