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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

刘某某

性别

女



年龄

39

教龄

12



职务

教师

职称

中学体育一级教师



任教年级

七年级

任教学科

体育



所在学校

***学



教师信息化教学能力起点自我分析



1、在教学的过程中，我经常应用到多媒体教学，用的最多的是课件，对于课件的制作精通，但课件大多数是从网上搜索再加以修改。智慧教学创新能力不足

2、结合诊断测评与自身的实情况，我认为我在信息技术方面还有以下几方面需要提高：

（1）大屏一体机的应用能力。

（2）课件制作精美的能力。

（3）信息加工的能力。

（4）信息利用的能力。

我希望通过此次学习能让我真正学会运用一些高级处理软件，以提高课堂教学效果。



能力提升

目标

制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。

A7技术支持的展示交流教师合理运用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动，从而1.提升知识，巩固的效果。2.促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用3.帮助学生更为直观的理解和发现知识之间的关联4.帮助教师发现教学活动中存在的问题，并进行针对性指导。5.有助于学生在活动中，体验和掌握联系，归纳对比等总结方法。该总结提升活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。

技术支持的测验与练习（A13）信息化手段能够支持形式多样的测试与练习，如选择题、填空题、匹配题、问答题等，能够提高统计效率与反馈速度，同时也能及时获得可视化结果，优化评价方式与评价成效。效的课前预习、课堂教学及课后检测和反馈。有效了解学情，从而调整或变革自己的教学设计数据及呈现结果提交一份学生数据及数据可视化呈现结果。数据分析，视频针对上述学生数据，以视频形式讲述数据分析的目的和内容数据可视化呈现结果生产过程，并对分析结果做进一步解释。

3、融合创新G1多技术融合教学的方法与策略G1 多技术 融合教学的方法与策略 (1)、实 践问题 ， 什么 是多技术融合教学？ 多技术融合教学的基本模式？如何选择？ 多技术融合教学的主要 目标与 策略 ？(2)、能力 描述 ， 在多技术环境下，合理 使用多 种教学工具， 充分利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学，从而根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计 根据学生的学习情况，及时反馈学习评价与指导信息， 根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展，记录 学生学习过程数据，推动教学 大数据的沉淀 和挖掘 (3)、 实 践任务 ** Expression is faulty **.工具 介绍： 选择一 种你常 用的教学工具，介绍其基本功能以及 特点，并结 合你的教育教学实践分析 其应用情境与使用策略。建议结合 图文 进行呈现。** Expression isfaulty **.线上教学视频：截取部分教学视频片段（ 需出现教师 本人 形象和有关 授课 过程、讲义或资源），原则上不 超过 10 分钟。 ** Expression is faulty **.学生体会：两 名学生对课程过程进行回顾 ，说明他们在该课程中的体验与 感受。以 音频或视频形式呈现，每个 学生的回顾时间不超过 2 分钟



研修内容及方式

1、2021年08月（1）充分了解 项目， 认真研究项目方 案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。（2）根据自 身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定研修计划。（3）完成自己选择 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 论文 或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。



预期成果

应用能力点

预期成果

成果形式



A7技术支持的展示交流

促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用

帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联

帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导

有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法

课堂展示课



A13技术支持的测验与练习

能熟练技术支持的测验与练习

试卷



G1多技术融合教学的方法与策略

合理利用智慧教学设备，有计划地开展教学，运用视频等做好个性化教学设计，推送个性化的学习资料，提供个性化的指导。

课堂展示课









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