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《教师怎样说理才有效》读后感

在1月份的时候读了李某某老师的《教师怎样说理才有效》，好像这本书还有一个名字叫做《教师怎样说话才有效》，说理与说话，都是一门需要长时间积累的修行，这本书通过很多生动活泼的事例，主要以话题的形式阐述了作者的观点，这本书闪烁着李老师的教育智慧，有理论，有事例，却不艰深晦涩，让我受益匪浅。

看完这本书，书中有这样一段话让我引起共鸣：“进不了房门的是流浪汉，出不了房门的是囚犯，走不进心灵的是精神流浪汉，走不出形式和教条的是精神囚犯，打破固有的见解，放下我执，你就会看到一个新世界”人的主观意识会带领人做出不同的决定，我作为幼儿新教师，因为自身之前也并不是读幼师专业，需要学习的地方固然很多，但自身固有的见解对于幼师，会有一种想法，幼师比小学初中高中的老师会轻松一些，但事实看来，并不是这样。在接触幼儿的过程中以及看到这句话的感受就是：“有效果比有道理更重要，我在与幼儿沟通的时候不必要说一大堆的道理，这也不符合幼儿的年龄特征，但要积极思考处理眼前问题最有效的方法。

那首先，看完这本书，积极思考处理眼前最有效的方法，怎样使我对幼儿问题处理时的话更有效，我觉得可以有以下几种方法：

心平气和，倾听之后再说话

面对小班的小朋友，自身约束能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己的意见，寻找自己的不足，用宽容的心态来看待学生的错误，引导学生把错误转化为成长的财富；用恰当的语言教学生学会自我教育，达到教育的更高境界。

学会有效反思

成为有效教师的关键就是学会有效反思，在反思中成长，一名好的教师，总是会在反思中总结优势和不足，该发扬的发扬，该弥补的弥补。孔某某：学而不思则罔，这是对于学习者的告诫，但我认为更加适用于教学者，时代在发展，这一点在教育上更有体现，作为一名教育者，固守陈规，不思进取必定会造就失败的教育，因此我要努力提高自己的反思能力，在反思中探求发展。

魏书生说的：“埋怨环境不好，是我们不好，埋怨别人太狭隘，是我们自己不豁达，埋怨学生不好教，是我们方法太少。”如果能用宽容的心对待一切，那么你就是生活的智者。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒！”

读完这本书，虽然很多东西不是这一本书能够面面俱到的，但是我想以后会比以前更加从容，面对问题不会惊慌，有这本书作为理论依据，我会尽自己最大努力有针对性的应用到实际教育管理中，作为年轻教师，我在很多方面都还欠缺经验，还有很多不足之处，但也正因为这些不足，我还有很大的提升空间，我会努力学习，多看书，多思考，多实践，让自己尽快成长起来，早日成为一名合格的教师。

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