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《脚内侧踢球》教学设计

一.指导思想

用活泼生动、丰富多样的练习形式，吸引学生参与踢球练习的积极性，提高学生的练习兴趣和参与意识，培养学生的团队精神、奉献精神、刻苦精神，增强学生的责任意识、规则意识，磨炼学生的坚强的意识品质，养成良好的行为习惯。

培养学生的良好传球意识和强烈的射门欲望，初步掌握主要部位的踢球技术方法和应用方法

促进学生生长发育，提高学生运动素质，增强学生体质健康

二.教学目标

1、运动参与：通过学生参与脚内侧踢球的学习，让学生在玩中学习脚内侧踢球的动作，以及上、下肢协调配合完成脚内侧踢球的动作，积极投入课堂教学

2、运动技能：通过让学生练习脚内侧踢球让学生掌握脚内侧踢球的方法，从而提高学生脚内侧踢球的实际运用能力。

3、身体健康：脚内侧踢球是发展上下肢协调用力的一项体育运动，使学生能够体会上下肢协调用力，通过本节课的教学引导，学生能够积极参与体育运动，并在活动中体会小组合作意识，培养团体写作能力。

三.设计理念

1、在学习完基本技术动作之后，进行传球技术为基础的小游戏，既能巩固传球技术，又可以活跃课堂氛围，让整堂课趣味十足。小组之间的合作，也会让学生之间增强友谊，增进集体感。

2、核心素养落实点：建立自尊自信，促进心理健康。

四.教材分析

足球是小学生常见的一种体育器材，也是学生十分喜欢的一种体育活动，通过学习脚内侧踢球，可以让学生在原有的基础上进一步体验踢球的方法，并且在练习脚内侧踢球过程中有效地与小伙伴们形成团队意识

五.学情分析

四年级的学生对球类运动很有兴趣，教师向学生提出什么是脚内侧踢球的问题，让学生在讨论和时间的过程中解决问题，引导学生对脚内侧踢球产生一定的兴趣。四年级学生对知识的喜欢和探究，具有较强的探究能力，通过教师的示范，学生会建立表相的脚内侧踢球的方法，学生自己在尝试脚内侧踢球的时候会遇到困难，可以通过小组合作与质疑的方法解决。

《脚内侧踢球》 第一课时教案

教材内容

小足球：脚内侧踢球

游戏：蚂蚁搬家

教具： 足球、小体操垫子若干 移动视频 移动音箱







安全隐患预防：进行安全教育，检查本节课所用成场地器材的安全



教学目标

掌握支撑脚位置的放置要领，准确说出并在原地配合做出脚击球的正确部位。

增强体质，发展学生力量和协调性身体素质，完成上下肢的协调配合。

3. 培养学生勇敢顽强的意志品质和团结合作的集体意识。

4. 核心素养落实点：掌握技能，建立自尊自信，促进心理健康。



结构

时

间

教学内容

教学过程与措施

设计意图

运动量













次

数

时

间

强

度



准

备

部

分

10分

课堂常规

集合整队、问好

检查人数及服装。

3.视频导入，宣布本课内容和要求

二、准备活动

身体各个部位处球

左右脚交替踩球

左右脚交替传球

1.教师带领进行，口令指示

2.视频导入

3.播放音乐，同时发出多组指令，让学生用身体的各个部位处球

4.教师做出动作，左右脚交替的踩球和传球。

5. 安排学生集体练习

6.队列组织：四列横队

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

○

要求：1.集合快、静、齐

2.师生精神饱满

3.学生积极参与



1.快、静、齐让学生进入上课状态，保证好的纪律。

2.通过视频导入提高学生的学习热情。

3.通过热身练习让学生全身触碰和感受到足球，提高学生的球感

3. 课课练为体质测试打好基础

5次

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结构

时

间

教学内容

教学过程与措施

设计意图

运动量













次

数

时

间

强

度





结

束

部

分

5分

一.整理放松

二.课后小结

三.宣布下课

四.收回器材

教师带领放松

小结评价学生和课堂表现3. 安排好收器材学生

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

○

要求：1. 教师带领放松，严谨讲评

2. 学生认真听讲，积极放松

积极、充分放松，恢复身心状态

1次



3

分

小



预计全课练习时间18分 预计全课练习密度42%



本课小结：





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