以下为《《FLASH随心变幻》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《FLASH随心变幻》教学设计

授课题目

随心变幻

课型

新授课



教学目标

知识目标

掌握工具面板中“多角星形工具”的使用方法。





能力目标

通过完成主题任务，掌握形状补间动画的制作。





情感、态度、价值观

通过学习补间动画制作，激发学生自主学习的热情。



教学重点

形状补间动画的创建



教学难点

“形状提示”的合理添加



教学设计思路

采用模仿学习—运用所学—解决问题的脉络进行教学



教法

情境教学、任务驱动

学法

自主探究

课前准备

Flash8.0



教 学 过 程



教学环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

二次备课





创设情境导入新知

在Flash软件中运行三角形变圆形的动画，引导学生观察与上节课学习的逐帧动画有什么不同?引出新知识点—— 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 习的创建动画方法实践。

组内交流

欣赏作品



组间交流

检验成效

展示“添加形状提示”后的数字l变数字3的动画，引导学生与自己的作品比较，引出“添加形状提示”创建数字l变数字3的动画，选取有代表性的作品进行演示讲解。

尝试运用“添加形状提示’倒建数字l变数字3的动画。

师生间、生生间互评



板书设计

第三课 随心变幻

一、形状补间动画的特点 二、形状补间动画的创建

三、创建由数字“1”变成数字“3”的形状补间动画



作业练习

针对“博弈舞台”中的任务，教师给以提示，完成有困难的同学可参看光盘中的“素材资源”。



课堂小结

提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。



本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）



教师要注意引导学生对两种动画进行对比，潜移默化中让学生体会动画的使用范围。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《FLASH随心变幻》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。